4 Клас « музика єднає світ »

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Тема 2

Музика не знає кордонів

(19год)

Спорідненість музики слов’янських народів.

Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів.

Спільні і відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів.

Жанр обробки народних пісень.

Пісні весняного календарного циклу.

Календарно-обрядові пісні як основа музичного мистецтва слов'янських народів.

Музика Прибалтики, Кавказу. Середньої Азії, країн Європи та світу.

Взаємовплив і взаємозбагачення музики різних народів.

Роль композиторів у становленні звязків між музикою різних народів.

Основні поняття і терміни: мазурка, полька. баркарола, розпів,підголоскове багатоголосся.

Учень має уявлення про:

спорідненість музики слов'янських народів;

спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень;

спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов'янських народів;

взаємовплив і взаємозбагачення

музики різних народів;

роль композиторів у становленні звязків між музикою різних народів;

календарно-обрядові пісні як основу музичного мистецтва слов'янських народів;

називає:

музичні твори, що вивчалися в класі, та їх авторів;

порівнює:

музику різних народів;

обгрунтовує:

належність пісні до музичного надбання певного народу;

висловлює:

власне ставлення до народної музики різних народів;

вміє:

оцінювати спів власний та однокласників;

виразно виконує:

пісні, дотримуючись основних правил співу;

користується:

музичною термінологією (у межах програмового матеріалу);

дотримується правил:

поведінки у класі, на концерті, в театрі;

слухання музики, співу.

ВИКОНАВСЬКА І ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ

Виконання пісень різного змісту і характеру.

Пластичне інтонування і виконання ритмічно-танцювальних рухів.

Створення темброво-ритмічних супроводів до пісень і танців.

ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ

П.Чайковський. Фінал Першого концерту для фортепіано з оркестром (фрагмент);

Українська народна пісня «Реве та стогне Дніпр широкий»;

А. Хачатурян. Гопак з балету «Гаянє»;

Білоруська народна пісня «Бульба»;

К. Мясков. «Білоруський танець»;

К. Мясков. «Туркменський танець»;

Р. Щедрін. «Пустотливі частівки»;

Д. Гершвін. «Колискова» з опери «Поргі та Бесс»;

Болгарська народна пісня «Посадив я полин»;

М. Лисенко. «Баркарола»;

М. Глинка. «Венеціанська ніч»;

З. Кодай. «Чардаш»;

Й. Брамс. Угорський танець№2;

В. Моцарт. Варіації на тему французської пісні;

Д. Кабалевський. Варіації на японську народну тему;

Ф. Шопен. Мазурка ля мінор.

ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ

С. Рахманінов. Третій концерт для фортепіано з оркестром (фрагмент);

К. М’ясков. Литовський танець;

К. М’ясков. Естонський танець «Тульяк»;

А. Штогаренко. «Вірменські ескізи»;

В.А.Моцарт. Симфонія соль мінор (1ч,фрагмент);

Є. Станкович. Купальський танок «Марина»;

Ж. Колодуб. «Троїсті музики».

4 клас Тема № 2 «Музика не знає кордонів»

ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

Веснянка «Вийди, вийди, Іванку»;

Російська народна пісня «Вниз по матушке по Волге»;

М. Глинка «Гуде вітер вельми в полі»;

Г. Гусейнлі. «Курчата»;

Латиська народна пісня «Півник»;

Е. Гріг. «Захід сонця»;

Чеська народна пісня «Полька»;

Індонезійська народна пісня «Прогулянка з батьком»;

Японська народна пісня «Вишня»;

Л. Бурханова. «Прощай, початковая рідная школа»;

В. Таловиря. «Рідній вчительці».

ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

Українська веснянка «Женчичок-бренчичок»;

Російська народна пісня «Со вьюном я хожу»;

Польська народна пісня. « Жайворонок»;

О. Янушкевич. «День народження у мами»;

Грузинська народна пісня «Буквар»;

Німецька народна пісня «Музиканти»;

Естонська народна пісня «Зозуля».

Орієнтовні твори для музикування на інструментах, виконання в русі

Троїсті музики;

Українська народна пісня «Янчику - білоданчику»;

Українська народна пісня « А ми просо сіяли»;

Українська народна пісня «Вербовая дощечка»;

Білоруський народний танець «Бульба»;

Білоруська народна пісня «Савка і Гришка»;

Грузинський танець «Лезгінка»;

Російська народна пісня «Со вьюном я хожу»;

Російська народна пісня «Светит месяц»;

Узбецька народна пісня-танець «Мавригі».

КЛАС

Кількість годин

1 клас « МУЗИКА НАВКОЛО НАС»

35(з них 4-резервний час)

Тема 1

Тема 2

Світ почуттів у музиці

Музика розповідає

16

19

2 клас « ДЖЕРЕЛА МУЗИЧНОГО

МИСТЕЦТВА»

35(з них 4-резервний час)

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Тема 4

Пісня, танець, марш.

Музика виражає та зображує.

Подорожі з піснею, танцем, маршем.

Мова музики.

8

8

10

9

3 клас « ОСОБЛИВОСТІ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА »

35 ( з них 4-резервний час)

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Тема 4

Пісенність, танцювальність, маршовість.

Інтонація.

Розвиток музики.

Будова (форми) музики.

8

8

10

9

4 клас «МУЗИКА ЄДНАЄ СВІТ»

35 ( з них 4-резервний час)

Тема 1

Тема 2

Музика мого народу

Музика не знає кордонів

16

19