- •Рецензенти
- •Лекція №1 вступ. Значення, зміст та завдання План
- •1.« Історія фізичної культури» як навчальна і наукова ми. Дисципліна.
- •2. Структура курсу, його зв'язок з іншими предметами.
- •3. Основні терміни і поняття дисципліни та еволюції їх розвитку.
- •4. Періодизація та джерела вивчення історії фізичної культури.
- •Рекомендована література
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •1. Значення спорту у житті античних греків.
- •2.Передумови виникнення Олімпійських ігор у Стародавній Греції
- •3. Програма, зміст, учасники Олімпійських ігор.
- •4. Спортивні споруди Стародавньої Греції.
- •5. Причини занепаду давньогрецьких Олімпійських ігор.
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •1.Коротка характеристика епохи середньовіччя
- •2. Розвиток школи, виховання і педагогічних ідей
- •4. Християнська релігія та фізичне виховання
- •5. Рицарська система фізичного виховання
- •6. Педагогічні ідеї та снітоглядні позиції ідеолога епохи Відродження Яна Амоса Коменського
- •Рекомендована література
- •Контрольні запитання
- •Завданя для самостійного опрацювання
- •Передумови створення національної системи фізичного виховання
- •2. Гімнастичний рух в скандинавських країнах. Шведська система фізичного виховання
- •3. Становлення та розвиток французької системи фізичного виховання
- •4. Початки слов’янського сокільського руху. Сокільська система фізичного виховання
- •Контрольні питання
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •Лекція 5 витоки фізичної культури в україні План
- •1. Зародження фізичної культури на українських землях у період первіснообщинного ладу.
- •2. Особливості фізичної культури скіфо-сарматськоїдоби.
- •3. Розвиток фізичного виховання та спорту в античних державах Північного Причорномор'я.
- •4. Значення фізичних вправ у житті стародавніх слов'ян.
- •5. Особливості, провідні форми та напрямки фізичного виховання у Київській Русі.
- •6. Фізична підготовка запорізького козацтва.
- •2. Військово-фізична підготовка запорізького козацтва.
- •3.Система фізичного виховання запорізьких козаків.
- •Рекомендована література
- •1. Історичні передумови розвитку спортивного руху в Україні.
- •2. Особливості розвитку фізичної культури і спорту в Східній Україні у хіх-хх ст.
- •Особливості розвитку фізичної культури в Західній Україні (кінець хіх-30-і рр. XX ст.).
- •Зародження та розвиток спортивно-гімнастичного руху в Західній Україні. Діяльність сокільських, січових, пластових, лугових та спортивних товариств Галичини.
- •5. Особливості спортивного руху в Закарпатті та Буковині у першій третині XX ст.
- •6. Роль Івана Боберського в розвитку західно-українського спортивно-гімнастичного руху.
- •7. Розвиток спорту за часів урср. Зародження організаційних, програмно-нормативних та науково-методичних основ системи фізичного виховання.
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •Лекція №8 україна в олімпійському русі. Проблеми та перспективи спортивного руху в україні План
- •1. Україна в міжнародному олімпійському русі.
- •3. Створення нок України та особливості його діяльності.
- •4. Особливості, проблеми та перспективи розвитку спортивного руху в сучасній Україні.
- •5. Кращі спортсмени Львівщини.
- •Рекомендована література
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •Усцак-Захід:
4. Християнська релігія та фізичне виховання
Розглядаючи фізичну культуру середньовічного суспільства, неможливо уникнути питання про вплив на неї церкви.
Ідеалом людини в античному суспільстві була всебічно розвинена людина. Ідеал середньовічної людини, що формувався водночас з формуванням феодальних відносин, був вельми далеким від античного. Російський філософ В.Бичков з цього приводу писав: "Християнство, що спрямувало всю свою увагу до внутрішнього світу людини, висунуло новий тип героя. Герой, у розумінні християн, це людина, яка вміє відмовитись від матеріальних благ заради духовних... Християнський герой покірливій і зовнішньо пасивний. Він, як і античний герой, є воїном, але воїном христовим. Його ідеал не Геракл або боги Олімпу, а Ісус розіп'ятий на хресті."
Протилежність двох світоглядів, античного і середньовічного, можна простежити і на прикладі уявлення про аскетизм. Грецьке слово "аскетизм" передусім означало фізичні вправи, а "аскет"-переможця змагань. За часів середньовічного християнства слово "аскет" вже означало людину, що зневажала тіло і гартувала виключно дух.
Далі розглянемо суть, релігійних поглядів на фізичну культуру. Згідно християнської ідеології життя людини в реальному світі є лише підготовчою фазою до життя істинного, яке починається після смерті і триває вічно. Такий світогляд давав людям надію і втіху, допомагав терпіти нужду та страждання.
Основу принципів християнської ідеології складала сутність поглядів на людину як таку. Фізичному тілу, одержимому пристрастями, християнство протиставляло безсмертну душу. Релігійні догми вимагали, щоб людина брала верх над своїм грішним тілом і присвячувала себе очищенню душі.
З цього випливає. що фізична культура не могла бути підтриманою християнством і, звичайно, її елементи не були включені в жоден із церемоніалів тогочасних релігійних свят. Будучи позбавленою участі в християнських обрядах, фізична культура не мала легальної основи для розвитку, відчутно звузилось поле її діяльності та вплив на особу.
Незважаючи на сильні позиції церкви в епоху середньовіччя, протягом багатьох століть в Європі продовжувалась боротьба між християнською релігією з одного боку, і реальністю світу та людини в ньому, з другого. У той час фактично це була боротьба за природне існування людини, позбавлене релігійних догм, за її індивідуальність та свободу. Важливим чинником цього процесу було прагнення людини до ігор та розваг, як складових фізичної культури.
У даному випадку чітко простежується протиріччя між двома епохами - середньовіччя та римською. Власне, у римській все відбувалося навпаки: через постійні розваги та видовища людина втрачала свою духовну сутність.
Можна зробити висновок, що переживши бурхливий розвиток у І- III століттях нашої ери. на етапі зародження феодалізму фізична культура була пославлена в умови постійної боротьби за існування. Зникнути вона не могла, адже складові фізичної культури - ігри, забави, вправи, розваги - це частина культури, історії будь-якого етносу, вони несуть у собі основи людського менталітету іа світогляду. Однак, і про розвиток фізичної культури як соціального явища, особливо протягом першого етапу епохи феодалізму у V IX століттях, необхідно говорити досить стримано. Слід визнати, що у зазначений період церкві вдалося придушити елементарні і цілком закономірні прагнення людини до фізичної досконалості. до прояву себе через ігрову та змагальну діяльність.