
- •Биологическая химия Учебное пособие для студентов факультета высшего сестринского образования
- •Биологическая химия
- •Содержание
- •Первый вариант содержания.
- •Тема 1. Химия белка.
- •Тема 2. Ферменты.
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Тема 4. Обмен углеводов.
- •Введение.
- •Химия белка.
- •1.1. Функции белков.
- •1.2. Структурная организация белков.
- •1.3. Физико-химические свойства белков.
- •1.4. Классификация белков. Представители простых и сложных белков.
- •Мононуклеотиды Нуклеозиды н3ро4
- •1.5. Нуклеиновые кислоты. Виды. Биологическая роль.
- •1.6. Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •1.7. Задания для самостоятельной работы.
- •1.8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.9. Перечень вопросов к коллоквиуму по теме «Химия белка».
- •Ферменты.
- •2.1. Сходство и отличие ферментов и неорганических катализаторов.
- •2.2 Активный и аллостерический центры ферментов
- •2.3. Свойства ферментов как биологических катализаторов.
- •2.4. Классификация ферментов.
- •2.5. Коферменты и витамины
- •Соон надн2 соон
- •Витамины.
- •2.6. Активация ферментов.
- •2.7. Ингибирование ферментов.
- •2.8. Применение ферментов в медицине.
- •2.9. Образцы выполнения упражнений.
- •2.10. Вопросы для самоподготовки
- •2.11. Тестовые задания для самоконтроля.
- •2.12. Задания для самостоятельной работы
- •2.13. Список рекомендуемой литературы.
- •5. Обмен липидов.
- •Переваривание и всасывание липидов.
- •Транспортные формы липидов.
- •Распад липидов в тканях организма.
- •Окисление жирных кислот.
- •Синтез триацилглицеринов.
- •Обмен холестерина.
- •Синтез холестерина.
- •Гиперхолестеринемия.
- •Метаболизм кетоновых тел.
- •Регуляция липидного обмена.
- •Патология липидного обмена.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Образцы выполнения упражнений.
- •Ацетил-КоА
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Биологическое окисление.
- •Включает в себя этот комплекс: надн дг и негемовые FeS кластеры, липиды, белки. Надн-дг – флавопротеин, во внутренней мембране митохондрий. КоЕ является фмн.
- •Образцы выполнения упражнений
- •Ситуационные задачи.
- •Обмен углеводов. Классификация углеводов. Биологическая роль углеводов в организме.
- •Классификация углеводов.
- •Переваривание и всасывание углеводов.
- •Гексокиназная реакция. Пути превращения глюкозо-6-фосфата в клетке.
- •Аэробный распад глюкозы Гликолиз Пентозофосфатный путь
- •Синтез и распад гликогена в печени и мышцах. Синтез гликогена (гликогенез).
- •Г люкоза глюкозо-6-фосфат глюкозо-1-фосфат - рр
- •Гликолиз и глюконеогенез. Взаимосвязь процессов, их биологическая роль. Гликолиз.
- •Глюконеогенез (гнг).
- •Регуляция глюконеогенеза.
- •Цикл Кори.
- •Аэробный распад глюкозы.
- •Пентозный цикл.
- •I окислительная ветвь.
- •II неокислительная ветвь.
- •Глюкоза крови. Гормональная регуляция углеводного обмена.
- •Инсулин.
- •Контринсулярные гормоны.
- •Патология углеводного обмена. Сахарный диабет.
- •Сахарный диабет.
- •Основные клинические симптомы сахарного диабета.
- •Биохимические нарушения при сахарном диабете.
- •Диагностика сахарного диабета.
- •График. Осложнения сахарного диабета.
- •Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму по теме "Обмен углеводов".
- •Г ормоны. Общая характеристика гормонов.
- •Влияние гормонов на обмен веществ.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Вопросы к коллоквиуму Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •6.1. Биологическая роль белков в организме, белки полноценные и неполноценные. Азотистый баланс организма.
- •6.4. Аминокислотый пул. Пути его пополнения и расходования.
- •А минокислотный пул
- •Общие пути метаболизма аминокислот.
- •Значение трансаминирования:
- •Пути обезвреживания аммиака.
- •Превращение углеродного скелета аминокислот.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Объясните, все ли аминокислоты являются только глюко- или кетопластичными? Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму. Тема: Обмен простых белков.
- •Тема 6. Биохимия крови.
- •Обмен веществ в эритроцитах.
- •Типы гемоглобина.
- •Распад гемоглобина и образование желчных пигментов.
- •Задания для самостаятельной работы.
- •Решить следующие ситуационные задачи:
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •Перечень вопросов к коллоквиуму.
- •Биохимия мочи.
- •Физико-химические свойства мочи.
- •Характеристика химических компонентов нормальной мочи.
- •Безазотистые компоненты мочи.
- •Характеристика патологических компонентов мочи.
- •Задание для самостаятельной работы:
- •Тестовые задания для самоконтроля:
- •Вопросы к коллоквиуму по теме «Биохимия мочи»
- •Список литературы:
1.6. Образцы выполнения упражнений и решения ситуационных задач.
Напишите трипептид сер-лиз-ала в ионном виде и определите его ИЭТ.
CH2 – CН – CO OH + CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CН – CO OH + CH3 – CH – COOH
| | | | |
O
H
NH2
NH2
NH 2
NH 2
NH2
– CН – CO – NH – CН – CO – NH – CН - COOH
- 2H2O | | |
CH2 (CН2)4 CН3
| |
OH NH2
Обратите внимание на то, что диаминомонокарбоновая кислота лизин участвует в образовании пептидной связи засчет аминогруппы, находящейся в - положении.
В водном растворе карбоксильная група обладая кислотностью, диссоциирует с образованием карбоксилат – аниона (-СОО-), аминогруппа (обладая основностью) после протонирования превращается в положительно заряженный ион аммония (- NH+3).
+ -
NH3 – CН – CO – NH – CН – CO – NH – CН – COO Суммарный
| | | заряд:
CH2 (CН2)4 CН3
| |
OH + NH3 ИЭТ при рН > 7
При отравлении солями тяжелых металлов (Рb, Cu, Hg) больному дают выпить раствор яичного белка, молоко. Через некоторое время промывают желудок. Что этим достигается?
Белки при взаимодействии с солями тяжелых металлов адсорбируют их, образуя солеобразные и комплексные соединения, не растворимые в воде. Важно применить противоядие сразу после отравления, пока ещё эти соли находятся в желудке и не успели всосаться. Промывание желудка приводит к удалению яда из организма.
Белки выпадают из раствора при добавлении этанола. Максимальный осадок образуется при рН = 9,1. Какой тип аминокислот преобладает в составе белка?
Наименьшая растворимость белка наблюдается в ИЭТ, когда суммарный заряд
белка равен нулю. Добавление этанола, обладающего более гидрофильными свойствами, чем белок, разрушает гидратную оболочку белка.
Если ИЭТ белка находится при рН = 9,1 (щелочная среда), следовательно, в структуре белка преобладают «+» заряженные диаминомонокарбоновые аминокислоты: лиз, арг, гис.
1.7. Задания для самостоятельной работы.
Объясните, какой уровень организации белковой молекулы и почему он наиболее
устойчив к действию внешних факторов?
В чем заключается гидролиз белков? В основе какого процесса жизнеобеспечения лежит реакция гидролиза?
В какой среде лежит ИЭТ кислых белков? щелочных? Как меняются свойства белков в ИЭТ?
От чего зависит заряд белковой молекулы? Какое значение имеет заряд белка?
Для выделения белков из биологических жидкостей используют метод высаливания. Что лежит в основе высаливания? Почему биологическая активность при этом сохраняется?
В чем заключается роль свободных нуклеотидов в организме?
Напишите строение нуклеозида и нуклеотида, азотистым основанием которого является:
а) аденин, б) тимин.
Охарактеризуйте виды и биологическую роль нуклеиновых кислот.