А) Основная литература

1. Бардовская Н.В. Педагогика / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. СПб.: Питер, 2001.-304с.

1. Гребенюк О.С. Теория обучения : учебник для вузов, обучающихся по специальности 031000 "Педагогика и психология" / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. -М. : Владос-пресс , 2003. -382 с.

2. Гликман И.З. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для вузов / И.З.Гликман. – М.:ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. – 176с.

3. Дидактика начальной школы : учебное пособие / Н.И. Фатеева, А.М. Фатеев. – М: Московский городской педагогический университет, 2008. – 248 с.

4. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2004 – 527 с.

5. Крившенко Л.П.Педагогика /Л.П.Крившенко. – М.:Проспект, 2009. – 432с.

6. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие / Л.И.Маленков. - М.: Педагогическое общество России, 2002.- 480с. 

7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/Под ред. Е.С.Полат. – М., 2008. – 269 с.

8. Осмоловская И.М.Дидактика. – М., 2008. – 240 с.

9. Педагогика: Учеб. пособие для студентов, И.Ф. Исаев и др. – 3- е изд. – М.: Школа. – Пресс, 2000. – 512 с.

10. Педагогика: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред.П.И.Пидкасистого – М.: Пед. Общество России, 2004. - 604с.

11. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений: В 2 книгах /Подласый И.П. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. – 576с.

12. Пуйман С.А. Педагогика. Основные положения курса / С.А. Пуйман. - 3-е изд., стереотипное. - Мн.: «Тетрасистемс», 2002. - 256 с.

13. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации. Интенсификации и эффективного управления УВП. – М., 2005. – 284 с.

14. Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии – М., 2005. – 219 с.

15. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений / Под ред.В.А.Сластенина: В 2ч. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 256 с.

16. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие / И.Ф.Харламов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2000. – 519с.

Дополнительная

1. Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям / Ш.А. Амонашвили. - М.- Воронеж: Московский психолого-социальный институт РАО, 1998. - 539с.

2. Амонашвили Ш.А. Баллада о воспитании. Истинное воспитание Ребенка в воспитании самих себя / Ш.А. Амонашвили. – М., Издат. Дом Шалвы Амонашвили, 2007. – 190с.

3. Амонашвили Ш.А. Школа жизни / Ш.А. Амонашвили. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2000. – 144с.

4. Азаров Ю.П. Радость учить и учиться / Ю.П. Азаров– М.: Политиздат, 1989. – 335 с.

5. Гребенюк О.С. Теория обучения: Учеб. для студ. высш .учеб. заведений / О.С.Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 384с.

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996 – 544с..

7. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для студ. высш. пед.учеб. заведений / В.И. Загвязинский. М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 192с.

8. Закон РФ «Об образовании». – М., 1992. - 48с.

9. Занков Л. В. Избранные педагогические труды / Л.В.Занков - М.: Педагогика, 1990. - 424 с.

10. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования / Г.М. Коджаспирова, К.В.Петров. – М.: Академия, 2001. – 256 с.

11. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе. Учебное пособие для студентов вузов,обучающихся по специальности 031000-Педагогика и психология / В.Г.Максимов. - М.: Академия, 2002.- 270с.

12. Харламов И.Ф. Педагогика: Компактный учебный курс: Для студентов ун-тов и пед. ин-тов / И.Ф. Харламов. - Мн.: Университетское, 2001. - 272 с.

13. Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской - М.: Изд-во Владос-Пресс, 2005. - 383 с.

Материально-техническое обеспечение дисциплины или отдельных разделов (тем)

• Электронно-программные средства

  1. Контрольно-измерительные материалы // Учебный портал ГОУ ВПО МГПУ

  2. Учебные тексты, рекомендуемые для самостоятельного изучения.

• Аудиовизуальные средства

1. Презентации к лекциям.

2. Тесты для самоконтроля по всему курсу или отдельным темам.

3. Словарь основных терминов и понятий.