Этапы занятия:

1. Грамматика (35мин.)

Сложное подлежащее

Функции и перевод слов as well as, as well

Правила морфологии (употребление суффиксов, префиксов для образования частей речи)

Стр. 137-138, упр. 1-5. Стр. 143-144, упр. 1-3.

2. Чтение и работа над лексикой (100 мин.)

Лексический минимум на стр. 136, текст Excretory Organs на стр. 138, упр. 7-14, стр. 139-140.

Лексический минимум на стр. 141, упр. 1-4, текст The excretory function of the kidney на стр.141-143, упр. 4-5, стр. 144.

Занятие 19 (3 часа)

Тема: Физиология (Урок 12: The Endocrine System)

Цели: выработка умений и навыков, необходимых для использования английского языка как средства получения информации; формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи: ввести и проработать активную лексику; тренировать грамматические модели; формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания

Этапы занятия

1. Грамматика (45 мин.):

Сложное дополнение

Составные союзы either…or, neither…nor, so…that, not only…but

Правила морфологии (употребление суффиксов, префиксов для образования частей речи)

Стр. 145-146, упр. 1-7. Стр. 152-153, упр. 1-3.

2. Чтение и работа над лексикой (45 мин.)

Лексический минимум на стр.145, упр. 8-17 на стр. 147-149, текст Endocrine organs.

Лексический минимум на стр. 150, упр. 1-6, текст Hypophysis.

3. Работа над устной речью (45 мин.): стр. 153, упр. 4

Занятие 20 (3 часа)

Тема: Физиология (Урок 13: The Nervous System)

Цели: выработка умений и навыков, необходимых для использования английского языка как средства получения информации; формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи: ввести и проработать активную лексику; тренировать грамматические модели; формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания

Этапы занятия

1. Грамматика (30 мин.):

Герундий

ing-формы в различных функциях

Правила морфологии (употребление суффиксов, префиксов для образования частей речи)

Стр. 153-154, упр. 1-2. Стр. 156-157, упр. 8-9. Стр. 159-160, упр. 1-3.

2. Чтение и работа над лексикой (65 мин.):

Лексический минимум на стр. 153, упр. 3-7, текст The nervous system. Brain and nerves.

Лексический минимум на стр. 157, упр. 1-8, стр. 157-159, текст Classification of the Senses.

3. Итоговая контрольная работа по пройденному материалу (40 мин.)

Занятие 21 (2 часа)

Тема: Микробиология (Урок 14: Viruses. Bacteria).

Цели: выработка умений и навыков, необходимых для использования английского языка как средства получения информации; формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи: ввести и проработать активную лексику; тренировать грамматические модели; формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания

Этапы занятия:

1. Грамматика (45 мин.):

Условные предложения

Правила морфологии (употребление суффиксов, префиксов для образования частей речи)

Стр. 160-162, упр. 1-5. Стр. 164, упр. 14.

2. Чтение и работа над лексикой (45 мин.):

Лексический минимум на стр. 160, упр. 6-13, 15 на стр.162-164, текст Viruses.