Тема 28. Творчество и.А.Бунина

Творческий путь И.А.Бунина. Творчество 1890-х – начала 1900- х гг. Поэтические опыты Бунина. Следование традициям русской классической литературы. «Антоновские яблоки»: раздумья о судьбе нравственных ценностей. Черты реализма Бунина 1890-х – начала 1900- х гг. «Жажда странствовать и работать». Тематическое разнообразие как результат путешествий писателя. Раздумья о судьбах культуры как ответ на события 1905 г. в России. Интерес к психологическому складу русского человека в раскрытии «деревенской» темы. Творчество второй половины 1910-х гг.: человек и цивилизация. Предчувствие мировой катастрофы в рассказе «Господин из Сан-Франциско».

Творчество И.А.Бунина после 1917 г.

Вопросы для самоконтроля к темам 26-28.

1.Охарактеризуйте творческую программу младших символистов.

2.Охарактеризуйте творческую программу старших символистов.

3.Охарактеризуйте творческую программу акмеистов.

4.Охарактеризуйте творческую программу футуристов.

5.Охарактеризуйте творческую программу имажинистов.

6.Охарактеризуйте творческий путь А.И.Куприна.

7.В чем своеобразие трактовки темы любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»?

8.Охарактеризуйте творческий путь И.А.Бунина.

Тема 29. Творчество м.Горького.

Своеобразие творческого пути М.Горького. Концепция личности в ранней романтической прозе М.Горького. Драма человеческой души в повести «Фома Гордеев». Две тенденции в драматургии 1900-х гг.: социально-критическая и провидческая. Неоромантизм в цикле «Сказки об Италии». Жанровое своеобразие, композиция, основные темы и сквозные мотивы цикла. Начало работы над автобиографической трилогией. Сочетание детски обостренного восприятия действительности со сложностью жизненных проблем.

Горький и 1917 г. «Несвоевременные мысли». Жанр литературного портрета в послереволюционном творчестве. Завершение автобиографической трилогии. Судьба героя в ее третьей части – «Мои университеты». Творческая история романа «Дело Артамоновых». Судьба трех поколений Артамоновых и Морозовых. Символика романа и его язык. «Жизнь Клима Самгина». Изображение «движущейся панорамы» русской жизни. «Самгинские очки»: новый принцип изображения реальности. Судьба русской интеллигенции в романе. Способы выражения авторской позиции.

Историко-философский характер послереволюционных пьес Горького. Острота и глубина их социального конфликта. Проблематика и художественное своеобразие пьесы «Егор Булычов и другие». Многослойность ее содержания. Символичность судьбы Егора Булычова. Вторая редакция «Вассы Железновой». Причины возвращения Горького к пьесе, характер внесенных изменений.

Публицистика Горького. Последние годы жизни и творчества писателя в современном освещении. Загадка личности Горького. Горький и мировой литературный процесс.

Вопросы для самоконтроля

1.Охарактеризуйте творческий путь М.Горького.

2.К каким социальным типам можно отнести героев романтической прозы М.Горького?

3.Охарактеризуйте роль пейзажа в романтической прозе М.Горького.

4.Назовите основные темы цикла «Сказки об Италии».

5.Перечислите и кратко охарактеризуйте наиболее известные пьесы М.Горького.

6.Каковы жанровые особенности «Жизни Клима Самгина»?