- •V. Зміст теми попереднього заняття. Структурно логічна схема.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення.
- •VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •1. A) Зробіть аналіз структури клінічних термінів, перекладіть українською мовою, користуючись при потребі словником:
- •2. Перекладіть латинською мовою клінічні терміни:
- •«Іменники II відміни середнього роду»
- •Латинсько-грецькі дублети іменників другої відміни середнього роду
- •VII.2.2. Матеріали активізації студентів під час викладення теоретичного матеріалу. «Іменники середнього роду II відміни»
- •VII. 3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу.
- •Виберіть правильні відповіді на запитання: які іменники належать до іі відміни середнього роду?
- •2. Дайте відповідні латинські назви до даних термінів:
- •Розгадайте кросворд (на перевірку лексики):
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •«Іменники II відміни середнього роду»
- •VIII. Література.
VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
Орієнтовна картка для організації самостійної роботи студентів з літературою по темі :
«Іменники II відміни середнього роду»
Завдання |
Вказівки до виконання |
Вивчити:
|
Охарактеризувати частину мови за граматичними категоріями, закінчення іменників II в. в називному відмінку. Провідміняти іменники: nasus, i m , oculus, i m Вміти утворювати клінічні терміни за допомогою латинсько-грецьких дублетів. Вміти перекладати речення, рецепти. |
VIII. Література.
а) основна (навчальна):
1. М.М.Закалюжний, А.В.Янков, В.В.Чолач „Латинська мова і основи медичної термінології” – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.
2. Р.Олійник, В.Кінаш „Латинська мова” – Львів: Дивосвіт, 2001.
3.Городкова.Ю.И. „Латинський язык” - Москва, „Медицина’’ 1988
б) додаткова (навчальна)
1.Є.М.Шевченко „Латинська мова та основи медичної термінології” - Київ: Вища школа, 1992.
2.Козовик.І.Й., Шипайло.Л.Д. „Латинська мова” - Київ„Вища школа”, 1993
в) методична
В.Є.Мілерян „Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних вузах” – Київ: Хрещатик, 2004.