- •Тема: Вступ. Латинська азбука. Правила читання приголосних та голосних, дифтонгів.
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •VIII. Література.
- •IV. Міжпредметна інтеграція.
- •V. Зміст теми заняття. Структурно – логічна схема
- •9. Прочитати слова, пояснити вимову:
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •7.Пояснити читання буквосполучень в таких словах:
- •8. А) Прочитайте слова:
- •4. Прочитати слова, звернути увагу на читання приголосних букв „х” та „z”:
- •5.Прочитати слова, пояснити вимову голосних:
- •6. Прочитати слова, пояснити вимову дифтонгів, вживання літери „у”:
- •VII. 1. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу. Зміст теоретичного матеріалу по темі:
- •1. Відомості з історії латинської мови.
- •2.Прочитати слова, звернувши увагу на правила читання букви „с”:
- •3. Класифікація звуків.
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу.
- •1.Виберіть слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [ц]:
- •2.Прочитайте слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [к]:
- •VII. 2.2. Матеріали активізації студентів під час викладання теоретичного матеріалу. Структурно – логічна схема
- •Вимова голосних Вимова голосних
- •5. Вимова дифтонгів
- •Вимова дифтонгів
- •6. Вимова приголосних. Вимова приголосних
- •7. Вимова буквосполучень. Вимова буквосполучень
3. Класифікація звуків.
Звуки поділяються на голосні (vocales) та приголосні (consonantes). Голосних шість: а, є, і, о ,u, у; інші - приголосні.
Сере д голосних розрізняють:
Одноголосні: а, e, і, о ,u, у
Двоголосні (дифтонги): ае, ое, еu, аu.
Серед приголосних розрізняють:
VII.3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу.
Контрольні запитання:
1. Скільки в латинській мові літер? Назвати їх .
2. Скільки голосних звуків? Назвати голосні літери латинського алфавіту і правила їх читання.
3.В яких коренях і префіксах вживається „у” ?
4. Що називається дифтонгом? Які ви знаєте дифтонги. Як вони вимовляються?
5.Як читається буква „с”? Дати приклади.
6.В яких випадках „s” читається, як українське „з”?
7.Як читається буква „x”? Дати приклади.
8.Як читається буква „z”? Дати приклади.
9.Які буквосполучення зустрічаються в словах латинської мови і як вони читаються?
10.В якому випадку „ti” читається як „ці”?
11.Як читаються буквосполучення ch, ph, rh, th і в яких словах вони зустрічаються?
Тести:
1.Виберіть слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [ц]:
а) cerebrum
б)cito
в)caput
г)caecum
д)cancer
2.Прочитайте слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [к]:
а) cranium
б) Cuprum
в) citrum
г) cystis
д) lac
20
11
Корені
hydr -(о) -наявність води: hydrops (водянка)
оху - (кисло; кисень) - oxygenium (кисень)
руг - вогонь, жар - antipyretica (жарознижувальні)
myo - м"яз - myologia (наука про м’язи)
myk -(c) - гриб: mycosis (грибкове захворювання)
glyk -(c) - солодкий: glykaemia (вміст цукру в крові)
-уl- речовина, матерія: acetylsalicylicus
-cycl- коло: encyclopaedia - енциклопедія
VII. 2.2. Матеріали активізації студентів під час викладання теоретичного матеріалу. Структурно – логічна схема
Приголосні одиничні: b, с, d, f, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t, q, v.
Приголосні складні: x, з.
N.B. У деяких запозиченнях пишеться W, w - дубль "в". Найчастіше це назви синдромів, хвороб, симптомів, реакцій, проб... Наприклад: syndromum Wilsoni (А.К.Вільсон - англ..лікар ХІХ-ХХ ст..), symptoma Westphali (Вестфаль -німецький лікар XIX ст..)
Літера j введена в латинський алфавіт ученими-гуманістами у XVI ст.. У староримському алфавіті її не було. Допускається двояке написання медичних термінів [ieiunum - jejunum]. Слід зазначити, що в анатомічній номенклатурі вживається j замість і.
Не пишеться літера j в словах грецького походження [iodum - йод в усіх складних словах з коренем -iod (iodinolum - йодинол].
Вимова голосних Вимова голосних
(графічне зображення)
a
|
e |
o |
u |
i |
y |
|
а |
е |
о |
у |
і |
й |
і |
український
звуковий
відповідник
[і] перед приголосною
і {
[ й] між голосними, на початку слова,
н
19
12