
- •Тема: Вступ. Латинська азбука. Правила читання приголосних та голосних, дифтонгів.
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •VIII. Література.
- •IV. Міжпредметна інтеграція.
- •V. Зміст теми заняття. Структурно – логічна схема
- •9. Прочитати слова, пояснити вимову:
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •7.Пояснити читання буквосполучень в таких словах:
- •8. А) Прочитайте слова:
- •4. Прочитати слова, звернути увагу на читання приголосних букв „х” та „z”:
- •5.Прочитати слова, пояснити вимову голосних:
- •6. Прочитати слова, пояснити вимову дифтонгів, вживання літери „у”:
- •VII. 1. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу. Зміст теоретичного матеріалу по темі:
- •1. Відомості з історії латинської мови.
- •2.Прочитати слова, звернувши увагу на правила читання букви „с”:
- •3. Класифікація звуків.
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення заключного етапу.
- •1.Виберіть слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [ц]:
- •2.Прочитайте слова, в яких приголосна „с”, вимовляється як [к]:
- •VII. 2.2. Матеріали активізації студентів під час викладання теоретичного матеріалу. Структурно – логічна схема
- •Вимова голосних Вимова голосних
- •5. Вимова дифтонгів
- •Вимова дифтонгів
- •6. Вимова приголосних. Вимова приголосних
- •7. Вимова буквосполучень. Вимова буквосполучень
1. Відомості з історії латинської мови.
Латинська мова, як і старогрецька, старослов’янська та інші, належать до так званих мертвих мов, якими нині люди не спілкуються, хоча колись вони були розмовними.
Свою назву латинська мова (Lingua Latina) отримала від племені латинян, або латинів, котрі населяли невелику, але важливу в економічному відношенні область Лацій (Latium), розташовану у центральній частині сучасної Італії вздовж нижньої течії річки Тібр від початку І тисячоліття до н.е.
Як розповідає легенда, у 753 р. до н.е. брати Рому і Рем заснували місто Рим (Roma), яке стало центром цієї області, перетворившись з плином часу у місто-державу. Мешканці Рима почали називатися римлянами.
7
Вправи :
1. Визначіть як читаються виділені букви та словосполучення:
I. a) acidum |
|
е) cerebrum |
к) typhus |
б) truncus |
|
є) mixtio |
л) Mentha |
в) centrum |
|
ж) oculus |
м) lingua |
г) calvaria |
|
з) brachium |
н) tinctura |
д) operatio |
|
і) angulus |
о) fossa |
II. a) liquor |
e) pleuritis |
к) sanguis |
б) Rheum |
є) quadratus |
л) Chamomilla |
в) rhizoma |
ж) phenolum |
м) plasma |
г) unguentum з) thorax |
н) dysopsia |
|
д) chorda |
i) mastitis |
о) exitus |
2.Прочитати слова, звернувши увагу на правила читання букви „с”:
Cavum — порожнина, lacrima — сльоза, cranium — череп, fractura — перелом, crista — гребінь, medicus — лікар, medici — лікарі, cerebrum —мозок, cervix — шия, corpus — тіло, canalis — канал, cartilago — хрящ, salicylicus — саліциловий, caecus — сліпий, coena — обід.
3
24
13. Вкажіть слова, в яких буквосполучення ngu читається як [нгв]:
а) sanguis в) unguentum
б) longus г) angulus.
14.Знайдіть правильну відповідь:
Буква с читається як [к] перед: 1) ое;
2) ае;
3) приголосними;
4) у;
15.Буква s читається як [з] в слові:
1) neoplasma; 2) scapula; 3) fossa; 4) auscultatio; 5) dorsum.
16.З поданих словотворчих елементів виберіть префікси грецького походження:
dys-
myo-
oxy-
hypo-
syn-
23
частині Західної і Південної Європи. Шляхом завойовницьких війн римляни підкорюють також Македонію, Сірію, Єгипет, Галію, Британію і інші зелі. Рим стає рабовласницькою імперією. На цій території латинська мова стала офіційною державною мовою та найефективнішим знаряддям романізації підкорених племен та народів.
Після завоювання римлянами Греції (146 р. до н.е.) починається так званий період двомовності (білінгвізму), коли поряд з латинською мовою одночасно послуговуються рівноправно і грецькою.
Грецька мова стала другою мовою освічених римлян. Знатні римляни запрошують освічених греків на посади лікарів, педагогів, економістів. Приїжджаючи до Риму. Греки привозили з собою не тільки свої звичаї, але й мову. З цих причин латинська мова запозичила багато як загально-побутових грецьких слів, так і наукових термінів з різних галузей знань. В тому числі і з медицини.
8
формуванню нових так званих романських мов. До них належать сучасні мови: італійська, іспанська, французька, румунська, молдавська, португальська. Значення латинської мови поступово зменшувалося. Але ще в епоху Середньовіччя і Відродження латинська мова була єдиною мовою писемності, науки, римсько-католицької церкви, університетської освіти тощо.
У повазі була латинська мова і в Україні, починаючи з часів Галицько-Волинського князівства. В шкільну програму латинську мову в Україні вводять вже в XV-XVI ст. Досконало володіли нею такі визначні вітчизняні діячі як Петро Конашевич-Сагайдачний, Богдан Хмельницький. Іван Мазепа та інші.
Чимало предметів викладалось латинською мовою у Києво-Могилянській академії, заснованій у 1632 р. Латинською та грецькими мовами писав деякі свої праці Григорій Сковорода, поглиблював свої знання класичних мов Михайло Ломоносов.
Багато латинських слів увійшло в українську повсякденну мову, як, наприклад, факт, колір, продукти, трактор, принцип, плюс, мінус та інші.
9
8.Виберіть слова в яких ti вимовляється як [ті]:
а) operatio
б) solution
в) mixtio
г) combustio
9. Літера х читається як [кз] :
а) між голосними
б) в кінці слова
в) на початку слова
10.Літера х читається переважно як [кс]:
а) між голосними
б) в кінці слова
в) на початку слова
11. Назвати слова, в яких х читається як [кз]:
а) mixturа
б) lex
в) extractum
г) exacte
д) exitus
12.Знайдіть логічні пари :
а) ph б) th в) rh г)ch |
1) х 2) ф 3) т 4) р
22 |
3.Виберіть правильний варіант відповіді:
а) Літера „c” вимовляється як [ц] перед голосними :
а, о, u.
б) Літера „c” вимовляється як [ц] перед голосними :
e, i, y.
в) Літера „с” вимовляється як [к] перед дифтонгами :
ае, ое.
г) Літера „с” вимовляється як [к] перед голосними а, о, u.
д) Літера „с” вимовляється як [к] перед приголосними та в кінці слова.
4. Доповніть речення:
Літера „k” читається як [к] та вживається переважно в словах... походження.
5.Вкажіть, в яких словах літера „s”, читається як [з]:
а) nasus
б) basis
в) fossa
г) sirupus
6.Літера „s” вимовляється як [з] :
а) між двома голосними
б) в кінці слова
в) між голосними та приголосним t або n.
г) між голосними та приголосним m або n.
7.Буквосполучення tі вимовляється як [ці] :
а) коли стоїть перед голосним.
б) якщо перед ti стоїть s, t, х.
21
дисциплін, але й полегшує спілкування представників медичних наук різних країн.
Вивчення латинської мови має велике значення у підготовці медичного спеціаліста, оскільки допомагає свідомо засвоювати і розуміти медичні терміни латинсько-грецького походження, з якими він зустрічатиметься у своїй практичні діяльності.
Не менш важлива є загальноосвітня роль латинської мови. Вивчаючи латинські прислів’я, афоризми, крилаті висловлювання, студенти прилучаються до скарбниці світової культури. З давніх давен улюбленим серед лікарів є відоме прислів’я „Invia est in medicina via sine lingua Latina”. (Непрохідним є шлях у медицині без латинської мови).
2. Латинська азбука. Латинські алфавіт має 25 літер. У латинському алфавіті вживаються як великі, так і малі літери. З великої літери пишуться власні імена, назви місяців, народів, прикметники та прислівники, що походять від власних назв. А також назви хвороб в картках історій хвороб, назви бактерій, паразитів, назви лікарських речовин та лікарські рослини. З великої літери починаються нові речення.
10