- •О.Ф.Тарасов, о.В.Алтухов
- •1 Заняття № 1 Вивчення інтегрованого середовища с
- •1.1 Теоретичні відомості
- •1.2 Хід роботи
- •1.3 Вимоги до звітів
- •1.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •2 Заняття № 2 Функції введення/виведення даних printf( ), scanf( ). Лінійні обчислювальні процеси
- •2.1 Теоретичні відомості
- •2.2 Хід роботи
- •2.3 Індивідуальне завдання до заняття №2
- •2.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •3 Заняття № 3 Розробка програм зі скалярними типами даних
- •3.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •3.2 Хід роботи
- •3.3 Індивідуальне завдання до заняття № 3
- •3.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •4 Заняття № 4 Розробка програм з циклічними обчислювальними процесами
- •4.1 Теоретичні відомості
- •Алгоритм роботи оператора циклу for ( )
- •4.2 Хід роботи
- •4.3 Індивідуальне завдання до заняття № 4
- •4.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •5 Заняття № 5
- •Розгалуження обчислювального процесу.
- •Оператори, які реалізують розгалуження: if... Else, switch,
- •Умовна операція ( ? : )
- •5.1 Теоретичні відомості
- •Умовна тернарна операція ( ? : )
- •Оператор варіанта switch
- •Приклад
- •5.2 Хід роботи
- •5.3 Індивідуальне завдання до заняття № 5
- •5.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •6 Заняття № 6 Операції с, їхні пріоритети і використання. Перетворення типів
- •Пріоритет операцій і порядок виконання (асоційованість)
- •(Новий_тип) Операнд
- •Приклад
- •6.2 Хід роботи
- •6.3 Індивідуальне завдання до заняття № 6
- •6.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •7 Заняття № 7
- •7.1 Теоретичні відомості
- •Оголошення функцій (створення прототипів)
- •([ Список_типів_параметрів ])
- •Синтаксис визначення функцій
- •[ Return Значення_типу_що_повертається ]
- •Використання локальних і глобальних перемінних у функціях. Виклик функції
- •Приклад
- •7.2 Хід роботи
- •7.3 Індивідуальне завдання до заняття № 7
- •7.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •8 Заняття № 8
- •8.1 Теоретичні відомості
- •Основні операції з покажчиками
- •Покажчики і цілі величини
- •Динамічне розміщення покажчиків у пам'яті
- •Приклад
- •Приклад
- •8.2 Хід роботи
- •8.3 Індивідуальне завдання до заняття № 8
- •8.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •9 Заняття № 9
- •9.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •9.2 Хід роботи
- •9.3 Індивідуальне завдання до заняття №9
- •9.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •10 Заняття № 10
- •10.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •10.2 Хід роботи
- •10.3 Індивідуальне завдання до заняття № 10
- •10.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття №11 Обробка символьних даних
- •Теоретичні відомості
- •Індивідуальне завдання до заняття №11
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Теоретичні відомості
- •Приклад
- •Індивідуальне завдання до завдання №13
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття № 14 Розробка програм зі складеними типами даних
- •Структури
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття № 15 Використання покажчиків для роботи зі складеними типами даних (2години)
- •Теоретичні відомості
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Використання покажчиків для роботи з функціями
- •Покажчики як параметри функції
- •[Const ] Тип * Ім'я_покажчика
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №16
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Використання функцій високого і низького рівня для роботи з потоками (файлами)
- •Функції для роботи з файлами
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №17
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Розробка програм із багатофайловою структурою. Заголовочні файли. Класи пам'яті перемінних і функцій
- •Керування многофайловими проектами
- •Використання адміністратора проектів
- •Приклад
- •Основний файл проекту
- •Заголовний файл
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №18
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Графічні функції
- •Графічні примітиви
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №19
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття№20 Розробка програм з використанням класів
- •Теоретичні відомості
- •Оголошення і визначення класу
- •Тіло класу
- •Інкапсуляція. Керування доступом до членів класу
- •Використання даних-членів класу
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №20
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття№21 Використання конструкторів і деструкторів у класах
- •Теоретичні відомості
- •Ініціалізація об'єктів класу
- •Деструктори
- •Виклик деструкторів
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •"Друзі" класів (friend)
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №22
- •Контрольні питання для підготовки і самостійної роботи
- •Віртуальні базові класи
- •Віртуальні деструктори
- •Хід роботи
Хід роботи
Вивчити теоретичні відомості.
Відповідно до індивідуального завдання (таблиця 22.2), розробити структуру базового класу і спадкоємців (не менш ніж 3-х похідних класів на двох рівнях ієрархії).
Розробити алгоритм рішення задачі і програму.
Набрати програму на комп'ютері й усунути помилки.
Одержати результат.
Оформити звіт.
Підготуватися до захисту заняття, вивчивши контрольні питання по даній темі.
Індивідуальне завдання до заняття №22
Виконати операції над об'єктами класів за допомогою розроблених функцій-членів. Використовувати конструктори і деструктори для ініціалізації даних і знищення об'єктів класів. Використовувати функції-члени, що заміщають одна одну, для роботи з об'єктами класів.
Таблиця 22.2 - Індивідуальні завдання
Вар. |
Базовий клас |
Похідний клас |
Похідний клас |
|
|
Джерело світла |
Багаття |
Ліхтар |
|
|
Сховище |
Зерносховище |
Елеватор |
Продовження таблиці 22.2
Вар. |
Базовий клас |
Похідний клас |
Похідний клас |
|
|
Вантажопідйомний засіб |
Кран |
Портальний кран |
|
|
Тварина |
Кіт |
Кіт сіамський |
|
|
Рослина |
Дерево |
Дуб |
|
|
Транспортний засіб для польотів |
Літак |
Дельтоплан |
|
|
Транспортний засіб для дорог |
Автомобіль |
Легковий автомобіль |
|
|
Транспортний засіб для моря |
Корабель |
Танкер |
|
|
Паливо |
Нафта |
Бензин |
|
|
Засіб інформації |
Книга |
Журнал |
|
|
Сховище інформації |
Твердий диск |
Дискета |
|
|
Засіб візуалізації |
Електроно-промінева трубка |
Рідинокристаличний екран |
|
|
Джерело тепла |
Сонце |
Багаття |
|
|
Джерело струму |
Батарея |
Акумулятор |
|
|
Продукти |
Овочі |
Картопля |
|
|
Таймер |
Годинник |
Годинник наручний |
|
|
Морська фауна |
Риба |
Судак |
|
|
Пишучий пристрій |
Ручка |
Кулькова ручка |
|
|
Пристрій, що ріже |
Ніж |
Ножиці |
|
|
Продукти |
Хліб |
Батон |
|
|
Інструмент |
Напилок |
Надфіль |
|
|
Метал |
Сталь |
Загартована сталь |
|
|
Меблі |
Крісло |
Стілець |
|
|
Будівля |
Цех |
Ковальський цех |
|
|
Будматеріали |
Цегла |
Фасонна цегла |
|
|
Одяг |
Куртка |
Піджак |
|
|
Пристрій передачі крутячого моменту |
Редуктор |
Черв'ячний редуктор |
Продовження таблиці 22.2
Вар. |
Базовий клас |
Похідний клас |
Похідний клас |
|
|
Взуття |
Черевики |
Кеди |
|
|
Головний убір |
Шапка |
Папаха |
|
|
Погода |
Дощ |
Ураган |
|
|
Спортивний інвентар |
Лижі |
Санки |
|
|
Засіб зв'язку |
Телефон |
Радіотелефон |
|
|
Колесо |
Зубчасте колесо |
Косозубе колесо |
|
|
Водойма |
Море |
Водоймище |
|
|
Оптичний прилад |
Труба |
Бінокль |
Вимоги до змісту звіту приведені в занятті №1.