- •О.Ф.Тарасов, о.В.Алтухов
- •1 Заняття № 1 Вивчення інтегрованого середовища с
- •1.1 Теоретичні відомості
- •1.2 Хід роботи
- •1.3 Вимоги до звітів
- •1.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •2 Заняття № 2 Функції введення/виведення даних printf( ), scanf( ). Лінійні обчислювальні процеси
- •2.1 Теоретичні відомості
- •2.2 Хід роботи
- •2.3 Індивідуальне завдання до заняття №2
- •2.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •3 Заняття № 3 Розробка програм зі скалярними типами даних
- •3.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •3.2 Хід роботи
- •3.3 Індивідуальне завдання до заняття № 3
- •3.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •4 Заняття № 4 Розробка програм з циклічними обчислювальними процесами
- •4.1 Теоретичні відомості
- •Алгоритм роботи оператора циклу for ( )
- •4.2 Хід роботи
- •4.3 Індивідуальне завдання до заняття № 4
- •4.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •5 Заняття № 5
- •Розгалуження обчислювального процесу.
- •Оператори, які реалізують розгалуження: if... Else, switch,
- •Умовна операція ( ? : )
- •5.1 Теоретичні відомості
- •Умовна тернарна операція ( ? : )
- •Оператор варіанта switch
- •Приклад
- •5.2 Хід роботи
- •5.3 Індивідуальне завдання до заняття № 5
- •5.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •6 Заняття № 6 Операції с, їхні пріоритети і використання. Перетворення типів
- •Пріоритет операцій і порядок виконання (асоційованість)
- •(Новий_тип) Операнд
- •Приклад
- •6.2 Хід роботи
- •6.3 Індивідуальне завдання до заняття № 6
- •6.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •7 Заняття № 7
- •7.1 Теоретичні відомості
- •Оголошення функцій (створення прототипів)
- •([ Список_типів_параметрів ])
- •Синтаксис визначення функцій
- •[ Return Значення_типу_що_повертається ]
- •Використання локальних і глобальних перемінних у функціях. Виклик функції
- •Приклад
- •7.2 Хід роботи
- •7.3 Індивідуальне завдання до заняття № 7
- •7.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •8 Заняття № 8
- •8.1 Теоретичні відомості
- •Основні операції з покажчиками
- •Покажчики і цілі величини
- •Динамічне розміщення покажчиків у пам'яті
- •Приклад
- •Приклад
- •8.2 Хід роботи
- •8.3 Індивідуальне завдання до заняття № 8
- •8.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •9 Заняття № 9
- •9.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •9.2 Хід роботи
- •9.3 Індивідуальне завдання до заняття №9
- •9.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •10 Заняття № 10
- •10.1 Теоретичні відомості
- •Приклад
- •10.2 Хід роботи
- •10.3 Індивідуальне завдання до заняття № 10
- •10.4 Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття №11 Обробка символьних даних
- •Теоретичні відомості
- •Індивідуальне завдання до заняття №11
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Теоретичні відомості
- •Приклад
- •Індивідуальне завдання до завдання №13
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття № 14 Розробка програм зі складеними типами даних
- •Структури
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття № 15 Використання покажчиків для роботи зі складеними типами даних (2години)
- •Теоретичні відомості
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Використання покажчиків для роботи з функціями
- •Покажчики як параметри функції
- •[Const ] Тип * Ім'я_покажчика
- •Приклад
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №16
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Використання функцій високого і низького рівня для роботи з потоками (файлами)
- •Функції для роботи з файлами
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №17
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Розробка програм із багатофайловою структурою. Заголовочні файли. Класи пам'яті перемінних і функцій
- •Керування многофайловими проектами
- •Використання адміністратора проектів
- •Приклад
- •Основний файл проекту
- •Заголовний файл
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №18
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Графічні функції
- •Графічні примітиви
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №19
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття№20 Розробка програм з використанням класів
- •Теоретичні відомості
- •Оголошення і визначення класу
- •Тіло класу
- •Інкапсуляція. Керування доступом до членів класу
- •Використання даних-членів класу
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №20
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •Заняття№21 Використання конструкторів і деструкторів у класах
- •Теоретичні відомості
- •Ініціалізація об'єктів класу
- •Деструктори
- •Виклик деструкторів
- •Хід роботи
- •Питання для контролю і самостійної роботи
- •"Друзі" класів (friend)
- •Хід роботи
- •Індивідуальне завдання до заняття №22
- •Контрольні питання для підготовки і самостійної роботи
- •Віртуальні базові класи
- •Віртуальні деструктори
- •Хід роботи
8.2 Хід роботи
Вивчити теоретичні відомості.
Відповідно до індивідуального завдання (таблиця 8.1) розробити алгоритм застосування покажчиків. Параметри p2 і p3 вводити з клавіатури.
Розробити програму, що містить покажчики на скалярні типи даних, показати використання покажчиків в арифметичних операціях.
Набрати програму на комп'ютері й усунути помилки.
Одержати результати розрахунків.
Оформити звіт і зробити висновки про роботу, яка виконана, відповісти на контрольні питання з теми.
8.3 Індивідуальне завдання до заняття № 8
Привласнити разіменованому покажчику на тип Т1 значення арифметичного виразу А, який включає перемінні p2, p3, зв’язані з покажчиками на типи Т2 і Т3. Арифметичний вираз реалізувати у вигляді функції, яка повертає покажчик на тип Т1. Вивести на екран значення покажчика на тип Т2 і значення перемінної, на яку він посилається. Індивідуальні завдання взяти з таблиці 8.1.
Таблиця 8.1 - Індивідуальні завдання
Варі-ант |
Тип Т1 |
Вираз А |
Тип Т2 |
Тип Т3 |
|
|
Long |
(1/sin((р2)2))р3 |
int |
float |
|
|
Float |
(abs(p3))1/p2 |
long |
double |
|
|
Double |
tan((p3)2)p2/3 |
int |
long |
|
|
float |
(ln(p2)p3)p2 |
char |
unsigned long int |
|
|
long double |
sin(abs(p3)p2) |
double |
long int |
|
|
long |
sin(p2)/tan(p3) |
int |
Float |
|
|
unsigned long int |
(++p3)/(--p2) |
short int |
Int |
|
|
long double |
((1+(++p2))/p3)p2 |
long int |
Float |
|
|
signed long int |
(sin(--p2)-(p3))p3 |
char |
Int |
|
|
long int |
(1/sin(p2))p3 |
unsigned long int |
Int |
|
|
double |
sin(p3)1/p2 |
double |
float |
|
|
double |
cos(p2/p3) |
int |
double |
|
|
int |
(--p2)+(++p3) |
unsigned int |
short int |
|
|
signed int |
(sin(p2)/tan(p3))p3 |
short int |
char |
|
|
long double |
ln(--p2)1/p3 |
float |
double |
|
|
double |
1.2*(10 - (- -p3))+p3 |
double |
short int |
|
|
double |
tan((p3)2)p2/3 |
double |
float |
|
|
float |
(ln(p2)p3)p2 |
int |
double |
|
|
long double |
sin(abs(p3)p2) |
unsigned int |
short int |
|
|
long double |
((1+(++p2))/p3)p2 |
double |
long int |
|
|
signed long int |
(sin(--p2)-(p3))p3 |
int |
float |
|
|
long int |
(1/sin(p2))p3 |
short int |
int |
|
|
long double |
sin(abs(p3)p2) |
char |
int |
|
|
long |
sin(p2)/tan(p3) |
unsigned long int |
int |
Продовження таблиці 8.1
Варі-ант |
Тип Т1 |
Вираз А |
Тип Т2 |
Тип Т3 |
|
|
double |
sin(p3)1/p2 |
double |
float |
|
|
double |
cos(p2/p3) |
int |
double |
|
|
int |
(--p2)+(++p3) |
unsigned int |
short int |
|
|
long double |
((1+(++p2))/p3)p2 |
short int |
char |
|
|
signed long int |
(sin(--p2)-(p3))p3 |
float |
double |
|
|
long int |
(1/sin(p2))p3 |
double |
short int |
Вимоги до змісту звіту приведені в завданні №1.