I. Общие положения

■ 1, Цеди, задачи курса и требования к его освоению

Проблема риска для современных постиндустриаль­ных и трансформирующихся обществ является чрезвычай­но актуальной и разрабатывается во многих научных обла­стях. Однако в социологии риск изучен явно недостаточно, что затрудняет ассимиляцию уже имеющихся знаний и разработку проблемы более частными науками. Автор од­ним из первых в отечественной социологии достаточно глубоко исследовал феномен риска и подготовил этот учеб­ный курс. Предлагаемый курс является новым, обобщаю­щим современные представления о риске и, несомненно, послужит дальнейшему повышению социологической ком­петентности студентов.

Цели курса:

" сформировать у студентов систематическое пред­ставление о предметной области социологической теории риска, основных направлениях и тенденци­ях ее развития, об уровнях социологического ана­лиза риска;

• дать практику будущим специалистам в использо­ вании социологических методов оптимизации рис­ ка.

Задачи курса:

• ознакомить студентов с историческим опытом на­ учной и социологической рефлексии риска;

• изучить с ними основные проблемы предметного поля социологической теории риска;

• дать обучаемым знание закономерностей социаль­ ного поведения в условиях неопределенности;

• изучить со студентами особенности риска и осно­ вы его оптимизации на различных социальных уров­ нях и в различных сферах человеческой жизнеде­ ятельности;

287

-

ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА «СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РИСКА»

I. Общие положения

II

II

288

' раскрыть сущность и содержание основных мето­дов разработки и принятия оптимальных управлен­ческих решений;

• учить студентов применению социологических мето­ дов экспертизы и обеспечения принятия решений с риском;

" формировать у обучаемых навыки системного под­хода к анализу и решению рискологических проблем;

• воспитывать у будущих специалистов культуру рис­ ка и безопасности.

Требования к уровню освоения курса

В результате обучения студенты должны знать

• теорегико-методологические концепции риска, экспе­ риментальный и практический опыт их применения;

• сущность риска и его модификации;

• изменение сущности и социальной роли риска в ис­ торической перспективе, его современную роль для личности и общества;

• систему средовой и субъектной детерминации риска;

• социальные механизмы и основные социально-управ­ ленческие направления оптимизации риска;

• основные направления рискологической работы со­ циолога;

уметь;

• анализировать и совершенствовать социальные струк­ туры и социальное поведение в целях оптимизации риска;

• осуществлять информационное обеспечение деятель­ ности по оптимизации риска;

• обеспечивать социологическое сопровождение при­ нятия управленческих решений, проводить их социо­ логическую экспертизу.

Курс соответствует требованиям государственного об­разовательного стандарта высшего профессионального об­разования по направлению «Социология» {магистерская программа) и может быть прочитан по целому ряду его специализаций. Объем курса — 72 часа (36 часов лекций и 36 часов семинарских занятий). Курс рассчитан на студен­тов, хорошо освоивших базовые курсы по теории, исто­рии и методологии социологии.

Предлагаемые методические материалы к курсу помо­гут студентам правильно сориентироваться при подготовке к занятиям и экзамену (зачету). Они включают в себя со­держание учебных тем и перечни употребляемых в них клю-

чевых понятий, основную и дополнительную литературу, темы для подготовки докладов и рефератов, вопросы для контроля и самоконтроля, задания для самостоятельной работы. В силу того, что большинство тем курса практиче­ски не обеспечены не только учебной, но и научной лите­ратурой, семинарские занятия целесообразно проводить в форме обсуждения заранее подготовленных докладов и научных сообщений, а также выполненных заданий для самостоятельной работы.