- •050100 Педагогическое образование
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.4 Разделы дисциплины, изучаемые в 1семестре
- •4.5 Практические занятия (семинары).
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература.
- •7.2. Дополнительная литература.
- •7.3. Периодические издания:
- •7.4. Интернет-ресурсы:
- •7.5. Методические указания к практическим занятиям.
- •Тема 1. Предмет философии, ее место и роль в обществе.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5. Русская философия.
- •Тема 6. Философия в современном мире (Западная философия хiх-хх вв).
- •Тема 7. Учение о бытии и материи.
- •Тема 8. Проблема человека в философии.
- •9. Сознание и познание.
- •Тема 10. Человек в системе социальных связей.
- •11. Нормы, ценности и идеалы человечества.
- •12. Философия науки и техники.
- •Тема 13. Будущее человечества и его сценарии.
- •7.6 Методические материалы к самостоятельной работе
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
11. Нормы, ценности и идеалы человечества.
1.Понятие и природа ценностей.
2. Виды ценностей.
1. В современной философии есть раздел, отведенный исследованию ценностей,- аксиология (от греч. axios - ценный и logos - слово, понятие, учение). Для философского мировоззрения аксиологическая проблематика имеет фундаментальное значение. Оно обусловлено тем, что задачей философии является установление предельных оснований бытия и построение, исходя из их понимания, целостного мировидения, которое помогло бы выбрать общее направление жизни, указать ее главные цели. В решении этой задачи первостепенную важность имеет определение ценностных оснований человеческого бытия. Отсюда проистекает проясняющая сила ценностного подхода в философии. Для раскрытия первого вопроса следует дать определения понятий «ценность», «ценностная ориентация», «оценка», «идеал», «установка», «норма», «смысл жизни». Выявите природу ценностей, их роль в жизни человека и общества. В этом вам поможет рекомендуемая литература.
2. Во втором вопросе следует обратить внимание на то, как классифицируются ценности, назвать типы ценностных ориентаций, осветить вопрос об иерархии ценностей. Важно понять, какой мировоззренческий смысл имеют высшие ценности. Нужно при этом иметь в виду, что к высшим ценностям относятся социальные, нравственные, эстетические, религиозные идеалы и принципы, действующие в качестве духовных ориентиров человеческой - общественной и личной - жизни и деятельности. В следовании им, в их реализации люди ищут смысл своей жизни. Они поднимают человека над уровнем его повседневных материальных потребностей и интересов и тем самым возвышают его как социального субъекта, как субъекта культуры. Анализ ценностей в рамках философии культуры неизбежно наталкивается на проблему добра и зла, справедливости, совести и других моральных ценностей. Исследованию морали в философии посвящен специальный раздел – этика. Большую роль в жизни человека и общества играет религия, в которой приобщение к высшим ценностям достигается через отношение к Абсолюту-святыне. Попытайтесь кратко охарактеризовать роль религии, моральных, эстетических ценностей и искусства в жизни людей.
Список литературы
Аксиология, или Философское исследование природы ценностей: Антология. –М., 1996.
Блюмкин В.А. Мир моральных ценностей.- М.,1981.
Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003.
Гусейнов А.А. Этика/А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян.- М.,1998.
Дробницкий О.Г. Понятие морали.- М.,1974.
Каган М.С. Философская теоия ценностей.- СПб, 1997.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для студентов вузов/ В.А. Канке. -- 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2000.
Лосский Н.О. Ценность и бытие//Лосский Н.О. Бог и мировое зло.- М.,1994.
Наука и ценности.- Л., 1990.
Пеньков Е.М. Социальные нормы: управление, воспитание, поведение.- М.,1990.
Риккерт Г. О системе ценностей//Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре.- М., 1998.
Столович Л.Н. Природа эстетической ценности.- М.,1972.
Человек и его ценности.-М.,1988.
Философия и ценностные формы сознания.- М., 1978.
Ясперс К. Человек и его ценности. Ч.1. М.,1988.
Философия: Учебник для студентов вузов/ Лавриненко, Владимир Николаевич.- 2-е издание, исправленное и дополненное. - М, 2002.