- •050100 Педагогическое образование
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.4 Разделы дисциплины, изучаемые в 1семестре
- •4.5 Практические занятия (семинары).
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература.
- •7.2. Дополнительная литература.
- •7.3. Периодические издания:
- •7.4. Интернет-ресурсы:
- •7.5. Методические указания к практическим занятиям.
- •Тема 1. Предмет философии, ее место и роль в обществе.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5. Русская философия.
- •Тема 6. Философия в современном мире (Западная философия хiх-хх вв).
- •Тема 7. Учение о бытии и материи.
- •Тема 8. Проблема человека в философии.
- •9. Сознание и познание.
- •Тема 10. Человек в системе социальных связей.
- •11. Нормы, ценности и идеалы человечества.
- •12. Философия науки и техники.
- •Тема 13. Будущее человечества и его сценарии.
- •7.6 Методические материалы к самостоятельной работе
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
Форма текущего контроля |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Предмет философии, круг ее проблем и роль в обществе |
Философия и мировоззрение. Типология мировоззрений. Специфика философского мировоззрения. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания.
|
КЗ |
2 |
Становление философии. Философия Древнего мира. Космоцентризм античной философии.
|
Возникновение философии. Переход от мифологического мировоззрения к философскому. Античная философия, ее крупнейшие представители и историческое значение. Своеобразие становления и развития философии на Древнем Востоке.
|
КЗ |
3 |
Философия Средневековья и эпохи Возрождения |
Теоцентризм средневековой философии. Проблема универсалий. Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Гуманизм и натурфилософия.
|
КЗ |
4 |
Европейская философия ХVII-ХIХ вв. |
Наукоцентризм философии Нового времени. Проблема метода познания. Эмпиризм и рационализм. Философия Ф. Бэкона, Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. В. Лейбница, Д. Локка, Д. Беркли, Д. Юма. Априоризм И. Канта. Система и диалектический метод философии Г.-В.-Ф. Гегеля. Антропологическая философия Л. Фейербаха. Учение К.Маркса и Ф. Энгельса. |
КЗ |
5 |
Отечественная философия XIХ-XX вв. |
Особенности русской философии. Историософия П. Я. Чаадаева. Славянофилы и западники. Философские взгляды Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Философия всеединства В.С. Соловьева. Религиозный экзистенциализм Н.А. Бердяева. Философия русского космизма. |
КЗ |
6 |
Философия в современном мире |
1. Основные направления философии XX в. 2.Антропологическая традиция (экзистенциализм, фрейдизм и неофрейдизм). 3. Аналитическая традиция. Логический позитивизм, лингвистическая философия. 4. Философия на рубеже XX и XXI вв. Герменевтика, структурализм и постструктурализм (постмодернизм), постпозитивизм. |
КЗ |
7 |
Учение о бытии |
1. Категория бытия, ее смысл и значение. Монистические и плюралистические концепции бытия. Уровни и виды бытия. Виртуализация бытия в эпоху постмодерна. 2.Материя и движение. Пространство и время. Диалектика и метафизика. |
Тестиро- вание
|
8 |
Проблема человека в философии |
1. Природное и общественное в человеке. Проблема антропосоциогенеза. Деятельная сущность человека. Человек в системе социальных связей и историческом процессе. 2. Индивид – индивидуальность – личность. 3. Смысл человеческого бытия. Поиски смысла жизни в философии. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Человек – существо одушевленное.
|
КЗ |
9 |
Сознание и познание |
1. Сознание, самосознание и личность. Понятие идеального. Происхождение, сущность и структура сознания. Сознательное и бессознательное. 2. Познавательное отношение человека к миру. Агностицизм, скептицизм и гносеологический оптимизм. Субъект и объект познания. Проблема истины. 3. Познание и творчество. Вера и знание, понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познании. Мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. |
КЗ |
10 |
Социальная философия |
1.Общество как продукт человеческого общения и человеческой жизнедеятельности. 2. Общество и природа. 3. Основные подсистемы общественной жизни и их взаимосвязь. 4. Гражданское общество и государство. 5. Субъективное и объективное в общественном развитии. 6.Философия истории. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. |
КЗ |
11 |
Аксиология: нормы, ценности и идеалы человечества |
1. Понятие и природа ценностей. Иерархия и классификация ценностей. 2. Ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Идеалы, их сущность и назначение в обществе. Ценностное в научном познании. 3. Конкретно-историческое и общечеловеческое в содержании ценностей. |
КЗ |
12
|
Философия науки и техники |
2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Проблема, гипотеза, теория как формы научного познания. Понятия метода и методологии. Основные методы научного познания. 3. Основные проблемы философии техники. Происхождение и природа техники. Философские аспекты техники. Человек в техногенной цивилизации. Техника и экология. Этические проблемы науки и техники.
|
Тестиро-вание |
13 |
Будущее человечества и глобальные проблемы современности |
1. Развитие и прогресс человечества. 2. Глобальные проблемы современности. 3. Будущее и средства его прогнозирования. Глобальное, национальное и личностное Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. |
КЗ |