3. Гра «Поділись враженнями»

Діти діляться враженнями від спілкування з батьками щодо правила «Позитивні-негативні слова з наших вуст».

Чи здивовані були Ваші батьки?Які у них виникли асоціації на негативні слова?

4. Пригадування

Діти, ми знайомились з методом зв'язних асоціацій, за яким поєднували два слова в один сюжет. Я називатиму перше слово, а Ви будете пригадувати друге. Домовились?

гриб - ... // горобець - ... // море - ... // ложка - ... // дощ - ... // пиріг - ... // склянка - ... // клас -...// м'яч - ...

-А чи є там слово з апострофом?

-Які асоціації виникають у Вас, коли чуєте слово «м'яч». (Діти висловлюються до 2 хвилин).

-Замалюйте піктографічно те, що найбільше запало у душу!

5. Метод універсальної таблиці

Діти, Вам пропонується таблиця, в якій є 9 груп запитань. На кожне запитання бажано давати якомога більше відповідей. Їх може бути 20, 30, 50 і більше.

	Хто це?	Клас (система,	Де і як живе?
Чому така назва? Що вміє робити?		підсистема)
Будова (розмір, колір, форма)		Який на дотик?	Який на смак?
Який має запах?		Що необхідно для життєдіяльності?	Добре-Погано

Діти, давайте спробуємо проаналізувати слово огірок за даною таблицею?

6. Підсумок: що сьогодні вразило Вас найбільше? Що було найлегшим? Чому?

Заняття № 9

Мета: закріплення піктографічного методу, тренування пам’яті.

1. Ритуал привітання.

2. Логічна розминка.

1) Який сьогодні місяць?

2) День тижня?

3) Якщо півень стоїть на одній лапі, він важить 2 кг. Скільки буде важити півень, якщо буде стояти на двох ногах?

4) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. Що більше – сума чисел, чи їх добуток?

5) Що таке 34 листопада?

6) Сума яких двох цифр на циферблаті механічного годинника, розташованих один проти одного, дорівнює 12?

7) Яка літера в алфавіті третя з кінця? А четверта з початку?

8) Що буде, якщо написати тридцять Я?

9) У стола чотири кути, один відрізали. Скільки кутів залишилося?

10) Швидко назвіть 7 імен хлопчиків.

3. Піктографічне вивчення вірша «Калина»

Діти, ми вже вміємо піктографічно зображувати слова. А сьогодні з допомогою піктограм постараємось з легкістю вивчити вірш про один із символів України. Які символічні образи України Ви знаєте? А тепер послухайте вірш.

Що за кущ біля хатини?

Розростається щоднини…

А на ньому ягідки,

Не солодкі, не гіркі.

Як намистечко червоні

І цілющим соком повні.

Повновидні й невеликі,

І від кашлю добрі ліки.

Як же звуть ці ягідки?

Знають, певно малюки.

Далі психолог на дошці, а діти у зошитах піктографічно зображують вірш. Після чого за піктограмами його повторюють.

Калина - це не тільки краса України. Це дуже корисна ягода. У чому вона може допомогти людині?

6. Підсумок заняття

Хто хоче підвести підсумок по сьогоднішньому дійству на занятті?

^{7. Домашнє завдання}

Як Ви думаєте, яким може бути домашнє завдання? Вірно, можна розпитати батьків, що вони знають про калину, а потім поділитись з нами.