Заняття № 6

Мета: розвиток уваги, пам’яті.

1. Ритуал привітання.

2. Логічна розминка.

1) Що таке 33 січня?

2) Яке число найбільше серед двозначних?

3) Що можна потримати тільки у правій руці?

4) Для олівця – це пенал. А що це для автомобіля, літака?

5) Що знаходиться між містом та селом?

6) Що не існує, але має назву?

7) За чим язик у роті?

8) Що знаходиться у середині капустини?

9) Син мого батька, але мені не брат. Хто це?

10) «Золота» пора року?

3. Гра «Муха» (звичайний варіант).

На дошці потрібно намалювати будиночок з певною кількістю поверхів та кімнат на кожному поверсі. Наприклад:

				.

В одній із кімнат крапкою помічаємо муху. Далі діти рухаються очима разом з мухою за тією кількістю клітинок, що вказує вчитель. Коли психолог зупиняється, - хтось із дітей виходить до дошки і вказує, ставлячи крапку, де знаходиться муха.

4. Вправа на метод зв'язних асоціацій.

Запам'ятовування слів.

Ліс-поле // кухлик-річка // добро-мета // розум-доля // хазяїн-погляд // очі-колиска // сіль - зима // двері-вікна.

Вибрати два будь-яких слова та ввести їх у одне речення озвучити речення в парах та на клас.

5. Гра за методом «Фотографічна пам'ять»

Вчитель на столі розміщує 6-7 предметів та прикриває їх листом паперу. Діти підходять до столу. Вчитель відкриває на 1 хвилину приховані предмети. Діти у зошитах замальовують побачене. Далі здійснюють самоперевірку, підходячи до столу з зошитами. Над правильно зображеним предметом діти ставлять червоним кольором плюси. Підраховують їх. Записують кількість та заохочувальне слово-характеристику для себе. Наприклад, 7. Чудово!

7. Підсумок: що сьогодні вразило Вас найбільше? Якою інформацією Ви хотіли б поділитися з рідними? Що було найлегшим? Чому?

8. Домашнє завдання: придумати 10 позитивних слів-характеристик про свого друга чи подругу.

Заняття № 7

Мета: освоєння методу зв’язних асоціацій, розвиток мислення.

1. Ритуал привітання.

2. Логічна розминка.

1) Без чого не можна жити?

2) Як можна за одну секунду зняти колесо?

3) Яка сходинка середня у драбинки, що має 15 сходинок?

4) Яких камінців немає у морі?

5) Що буде завтра і було вчора?

6) Два десятка помножити на десяток. Скільки десятків отримаємо?

7) Яку назву має сама близька до Землі зірка?

8) Що ми чуємо у кінці уроку?

9) Яку назву має найкоротший місяць року?

10) Скільки кінців у двох палок? А у двох з половиною?