Работа с индексированными фразами

При выполнение этого задания студенты используют тексты лекций и соответствующий предметный указатель.

Назвать автора произведения:

1. «Метафизика» –

2. «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов» –

3. «Гегель и греки» –

4. «Илиада» –

5. «Одиссея» –

6. «Облака» –

7. «Этимологии» –

8. «Циклопедия: или универсальный словарь искусств и наук» –

9. «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел» –

10. «Апология Сократа» –

11. «Протагор» –

12. «Критон» –

13. «Горгий» –

14. «Федон» –

15. «Федр» –

16. «Пир» –

17. «Парменид» –

18. «Государство» –

19. «Софист» –

20. «Критий» –

21. «Тимей» –

22. «Закони» –

23. «Категории» –

24. «Аналитика первая» –

25. «Аналитика вторая» –

26. «Топика» –

27. «О софистических опровержениях» –

28. «Об истолковании» –

29. «Органон» –

30. «Физика» –

31. «Метеорология» –

32. «О небе» –

33. «О возникновении и уничтожении» –

34. «О частях животных» –

35. «Большая этика» –

36. «Никомахова этика» –

37. «Эвдемова этика» –

38. «Политика» –

39. «Поэтика» –

40. «Основные мысли» –

41. «Собрание философии Эпикура» –

42. «Три книги Пирроновых положений» –

43. «Против учёных» –

44. «Эннеады» –

45. «О богах» –

46. «О символах» –

47. «О египетских мистериях» –

48. «Орфическая теология» –

49. «Начала физики» –

50. «Начала теологии» –

Подготовка эссе

Эссе́ (франц. essai) – интеллектуальная попытка объяснить какой-либо сложный, часто метафизический вопрос, но не в строго академической, понятийной форме, а в свободной манере. Эссе сочетает в себе содержательно сложную философскую, научную тематику, но по форме представляет собой свободный художественный очерк. В эссе (студенческая работа) должны присутствовать базовые понятия и изначальная проблематизация темы. Наряду с понятиями в эссе могут использоваться метафоры и риторические приёмы. В учебных целях практика эссе долполняет такие задания, как тестирование и ответы на контрольные вопросы. Одним из первых философов жанр эссеистики успешно использовал французский мыслитель Мишель Монтень – «Опыты» (Les Essais. Michel de de Montaigne, 1580).

Требования к эссе:

• ясная тематизация (хронологические и культурно-исторические границы);

• отчётливая структура (начало, основная часть и заключение);

• проблематизация (выделение основного интеллектуального конфликта);

• наличие нескольких академически сформулированных положений (тезисов);

• объём (один – два листа формата A4).

Темы эссе (студент сам может предложить тему, предварительно согласовав её с преподавателем).

• Миф как предшественник философии.

• Философия и мудрость: конфликт мировоззрений.

• Философия как преодоление кризиса мифологического мышления.

• Логос против мифа: «всё или ничего».

• Природа, общество и человек в вечном движении: диалектическая оптика Гераклита.

• «Движенья нет», или «всё течёт, всё изменяется»: антитеза досократиков – Зенон и Кратил.

• «Человек есть мера всех вещей» (Антропология Протагора).

• Природа и общество в мировоззрении софистов.

• «Познай самого себя», а только потом – Другого (Сократическая мудрость и границы саморефлексии).

• Идеальное государство для идеального человека (антропологический дискурс Платона).

• Демократия, гражданское общество и идеальное государство (Платон и Аристотель как социальные мыслители).

• В поисках «человеческого, слишком человеческого»: стоики и эпикурейцы.

• Философия, мистика и теургия в неоплатонизме: кризис античной рациональности.