7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

Литература к дисциплине

Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление. М., 1996.

Баженов Л.Б. Строение и функции естественно-научной теории. М., 1979.

Барсков А.Г. Научный метод: возможности и иллюзии. М., 1994.

Бахтин М.М. Автор и герой: К философским основам гуманитарных наук. СПб., 2000.

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

Витгенштейн Л. Философские работы. Ч.1. М., 1994.

Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (ХVII – ХVIII вв.). М., 1987..

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980

Гемпель. Логика объяснения. М., 1998.

Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994.

Дильтей В. Введение в науки о духе.//Дильтей В. Собр.соч.: В 6 т. М., 2000. Т. 1.

Загадка человеческого понимания. М., 1991.

Зайцев А.И. Культурный переворот в Древней Греции. М., 1985.

Ильин В.В Критерии научности знания. М., 1989.

Ищенко Е.И. Современная эпистемология и гуманитарное познание. Воронеж, 2003.

Кант И. Критика практического разума. М., 1994.

Кант И. Критика чистого разума. М., 1994.

Капица П.Л. Эксперимент. Теория Практика. М., 1987.

Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., 2002.

Конт О. Курс положительной философии. СПб., 1899.

Косарева Л.М. Предмет науки: социально-философский аспект проблемы. М., 1977.

Косарева М.Л. Рождение науки Нового времени из духа каультуры. М., 1997.

Коул М. , Скрибнер С. Культура и мышление. М., 1977.

Кохановский В.П. Диалектика и герменевтика. Ростов н./Д., 2002.

Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б.. Основы философии науки. Учебное пособие для аспирантов. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.

Кохановский В.П., Шевченко П.А. Социально-гуманитарная методология Макса Вебера. Ростов н./Д., 2003.

Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. М., 1990.

Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.

Лебедев С.А. Индукция как метод научного познания. М., 1980.

Лебедев С.А. Научное познание, его структура и динамика.//Философия: университетский курс. М., 2003.

Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.

Лосев А.Ф. История античной эстетики. Ранняя классика. М., 1963.

Лэйси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание. М., 2001.

Мамчур Е.Н., Овчинников Н.Ф., Огурцов А.П. Отечественная философия науки: предварительные итоги. М., 1997

Маркова Л.А. Наука и религия: проблемы границ. СПб., 2001.

Мах Э. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М., 1908.

Микешина Л.А. Философия познания. М., 2002.

Мирский Э.М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. М., 1980.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М., 1998.

Ницше Ф. Сочинения в двух томах. М., 1990.

Объяснение и понимание в социальном познании. М., 1990.

Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М., 1998.

Порус В.Н. Парадоксальная рациональность. М., 2000.

Проблема знания в истории науки и культуры. СПб, 2001.

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1992.

Рациональность на перепутье. В 2 т. М., 1999.

Рикер П. История и истина. М., 2002.

Рикер П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. М., 1995.

Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1988.

Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М., 1999.

Сачков Ю.В. Научный метод: вопросы и развитие. М., 2003.

Синергетическая парадигма. Новейшее мышление в науке и искусстве. М., 2002.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Под ред. В.В.Миронова. Учебник. М.: Гардарики, 2006.

Спенсер Г. Опыты научные, политические, философские. Мн., 1998.

Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.

Степин В.С.. Философия науки. Общие проблемы. Учебник. М.: Гардарики, 2006.

Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1985.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

Фейнберг Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. Фрязино, 2004.

Философия и методология науки/Под ред. Купцова В.И. М., 1996.

Философские проблемы классической и неклассической физики: современные интерпретации. М., 1998.

Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1986.

Хайдеггер М. Бытие и время. Харьков, 2003.

Щедровицкий Г.Л. Философия. Наука. Методология. М., 1997.

Эпистемология и постнеклассическая наука. М., 1992.

Яковлева Е.Ю. Научное и вненаучное знание. СПб., 2000.

Ясперс К. Истоки истории и ее цель. М., 1991.

8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (стандартная комплектация для семинарских занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет по землеустройству»