Література:

1. Буре Р. С, Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. - М., 2003.

2. Виховання дошкільників в праці / За ред. 3. Н. Борисової. - К., 2002.

3. Дитина: Орієнтовний зміст виховання і навчання дітей 3-7 років у дитячих закладах. -К., 1992.

4. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.

5. Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.

6. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду /Под ред. Р. С. Буре. - М., 1987.

7. Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

8. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: навчальний посібник / Т.І.Поніманська. – К.: Академвидав, 2008. – 456 с. (Серія «Альма-матер»)

9. Приходько Ю. С. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. - К., 1987.

10. Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.

Тема 5. Методика організації художньо-естетичної діяльності

Питання для обговорення:

1. Яким чином мета і завдання естетичного виховання реалізуються у засобах естетичного виховання? Розкрийте складові частини змісту естетичного виховання.

2. Як ви ставитесь до думки, що дитина є творцем від природи, а навчання заважає вільному вияву і розвитку її творчих здібностей? Доведіть свою думку на конкретних прикладах.

3. Який, на вашу думку, шлях є провідним: до творчості через навчання чи до творчості через естетичне ставлення до навколишнього світу?

4. Обґрунтуйте вимоги щодо здатності вихователя до керівництва самостійною художньою діяльністю дітей: 1) до загальнопедагогічних умінь; 2) до культури художньої діяльності; 3) до особистісних якостей.

Практичні завдання:

1. Розробити конспект заняття для дітей дошкільного віку на основі синтезу мистецтв.

2. Розробити план підготовки та проведення свята для дітей для певної вікової категорії.

3. Проаналізувати метод «творчих завдань» (Н.Ветлугіна) і запропонувати можливі варіанти його використання в різних видах художньої діяльності дітей.

Література:

1. Буре Р. С, Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. - М., 2003.

2. Воспитание гуманных чувств у детей / Под ред. Л. Н. Проколиенко, В. К. Котырло. - К., 1987.

3. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.

4. Комарова Т. С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. - М., 1984.

5. Котляр В. Ф. Изобразительная деятельность дошкольников. - К., 1986.

6. Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.

7. Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

8. Островська Л. Ф. Виховання культури поведінки дошкільників. - К., 1975.

9. Підкурганна Г. Дитяча творчість. Програма та методичні рекомендації з художнього розвитку дітей дошкільного віку. - К., 2001.

10. Сухомлинский В. А. Хрестоматия по этике. - М., 1990.

11. Стрелкова Л. П. Уроки сказки. - М., 1990.

12. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. - К., 1987.

13. Художественное творчество и ребенок. - М., 1972.

14. Шульга Л. М. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання. - К., 1995.

15. Эстетическое воспитание в детском саду. - М., 1985.