- •Предисловие
- •Требования к знаниям и умениям студента, завершившего изучение дисциплины «Отечественная история»:
- •Тема 1. Методологические проблемы и основные
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Российский путь развития как особый тип цивилизации.
- •Термины:
- •Этапы развития российской цивилизации Циклическая, волнообразная
- •Тема 2. Формирование древнерусского государства
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Принятие христианства на Руси и его культурно- социальное влияние.
- •Норманнская теория об образовании Древнерусского государства.
- •Ярослав Мудрый – автор первого свода русских законов.
- •Образование государства
- •Древнерусское государство – киевская русь (XI – XIII вв.)
- •Тема 3. Русь между востоком и западом (XIII-XV вв.). Формирование и укрепление централизованного московского государства.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Формирование механизма государственной власти на Руси в послеордынский период и его особенности.
- •Иван IV (Грозный) – первый русский царь. Историография проблемы.
- •Освоение русскими первопроходцами Сибири.
- •Термины:
- •Тема 4. Механизм функционирования российского сословного государства в XVII веке.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Исторический портрет Бориса Годунова.
- •Церковный раскол и его влияние на национальный характер.
- •Термины:
- •Причины Смуты в Московском государстве (1598 -1613 гг.)
- •Тема 5. Образование российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Начало либеральной эры в россии. Екатерина п.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Петр Великий – первый император России.
- •Екатерина Великая.
- •Термины:
- •Реорганизация системы обучения при петре I
- •Борьба за российскую корону вторая четверть XVII в.
- •Тема 6. Основные тенденции развития западной европы,
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Термины:
- •Государство и общество в XIX в.
- •Тема 7. Россия в эпоху буржуазных преобразовании и в пореформенное развитие.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Александр II – политический портрет.
- •Реформы 60-70-х годов на Ставрополье.
- •Термины:
- •Тема 8 . Общественно-политическая мысль и общественное движение во второй половине XIX в.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Термины:
- •Тема 9. Царизм и модернизация россии на рубеже веков. Первая русская революция 1905-1907 гг.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •История российского парламентаризма (I – IV Государственная Думы).
- •Столыпинская политика модернизации России.
- •Первая русская революция: ее особенности.
- •Термины:
- •Тема 10. 1917 год: выбор пути россией.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Кризис самодержавия в России. Николай II.
- •Термины:
- •Тема 11. От россии к ссср. Складывание тоталитарной системы в ссср (20-30-е годы).
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Гражданская война: историческая феноменология и историческая память.
- •Политический портрет и.В. Сталина.
- •Складывание тоталитарной системы в ссср в 20-30 годы
- •Термины:
- •Тема 12. Советское государство и мировое сообщество в годы второй мировой войны.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Патриотизм Советского народа в годы войны.
- •Советско-германские отношения в конце 20-х – начале 40-х годов.
- •Фашизм: путь агрессии и гибели.
- •Термины:
- •Тема 13. Авторитарный режим в ссср в послевоенные
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •1 . Роль ссср в послевоенном мире. Холодная война и ее этапы.
- •Политический портрет: н.С. Хрущев.
- •Термины:
- •Политический курс и реформы н.С. Хрущева
- •Тема 14. Основные тенденции социально - политического развития отечества в 70-е 90-е годы. Россия в начале XXI века.
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Рефераты:
- •Радикальная трансформация общества в ссср и России.
- •Термины:
- •Реформа политической системы
- •Осуществление государственной власти в Российской Федерации
- •Осуществление государственной власти в Российской Федерации
- •Примерные вопросы к экзамену по курсу «отечественная история»
- •Л.И.Цапко Отечественная история Учебно-методическое пособие
- •355017, Г.Ставрополь, ул. Мира, 310
Литература:
Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.147-160.
Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С.166-172.
Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов.- Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.73-86.
Рефераты:
М.М.Сперанский – судьба реформатора в России.
Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века. М., 1993. - Лекция №8, 15,16.
История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца - М., 1999.- С.431-435.
Мамонов, А.В. Интеллектуальные задачи и возможности власти в XIX веке./ А.В.Мамонов // Отечественная история. – 2005. - №4.
Роль декабристов для идейного развития русского общества.
Нечкина, М.В. Декабристы. - М.,1983.
История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца - М., 1999. - С.442-453.
Волкова, И.В. Мятеж декабристов / И.В. Волкова/ ОНС. – 2006. - №4. - С.100-111.
Александр I. Политика правительственной модернизации «сверху».
Века, А.В. История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Века – М., 2003. – с.405-425.
Россия под скипетром Романовых 1613-1913 гг. – М., 1990.
Федоров, В. Император Александр I // Герои и антигерои Отечества/ Сост. В.М. Забродин. М., 1992.
Кавказская война 1812 – 1864 гг. и Алексей Ермолов.
Кругов, А.И. Ставропольский край в истории России (конец XVIII-начало XX вв.) / А. И. Кругов – Ставрополь, 2001.
Орешкова, С.Ф. Османская империя и Россия в свете их геополитического разграничения / С.Ф. Орешкова // Вопросы истории. - 2005. - №3. - С.34-47.
Термины:
Промышленный переворот – резкое преобразование производительных сил, которое способствовало переходу от ручного труда к машинной технике и от мануфактуры к фабрике, а также быстрому росту промышленной буржуазии и кадрового промышленного пролетариата. В России – с первой половины XIX в. до начала 80-х годов XIX в.
Негласный комитет – неофициальный орган в 1801 – 1803 гг. при Александре I из его сподвижников (П.А. Строганов, А.А. Чарторыйский, В.П. Кочубей, Н.Н. Новосильцев). Подготовил проекты учреждения министерств, реформы сената и ряд других реформ. Большую помощь в его работе оказал М.М. Сперанский.
Государственный Совет – высший совещательный орган Российской империи в 1810 – 1917 гг. Рассматривал законопроекты до их утверждения императором. После создания Государственной думы (1906 г.) играл роль верхней палаты парламента и частично избирался.
Военные поселения – особая организация войск (1810 – 1875 гг.) с целью уменьшения военных расходов, созданная под руководством А.А. Аракчеева. На казенных землях расселялись воинские части, которые с местными жителями, превращенными в солдат, сочетали военную службу с ведением хозяйства.
Либерализм (лат. «свободный») – течение, выступающее за парламентаризм, буржуазные права и свободы, демократизацию общества и расширение предпринимательства. Отвергал революционный путь преобразований, добивался изменений легальными средствами, реформами.
Легитимный (лат. «законный») – действие, лицо, событие, факт политики, имеющие общественное признание. Легитимисты – сторонники так называемой легитимной (законной) династии, свергнутой революцией.
Легитимность – законность, положительная оценка; принятие населением власти, признание им ее права управлять и согласие подчиняться. Общественное признание действия, лица, события, факта политики.
Кодификация (лат. «приводить в систему») – систематизация и объединение законов страны, распределение их по отдельным отраслям и приведение законов в единую согласованную систему.
Бюрократия – власть чиновников, система управления, осуществляемая с помощью аппарата власти, обладающего определенными функциями и привилегиями, стоящего над обществом. Отличается произволом, формализмом, взяточничеством, очковтирательством.
Попечительная политика – политика, основанная на заботе и контроле государства над обществом.
Либеральная политика – политика, основанная на ценностях либерализма, высвобождении индивидуальной инициативы людей, избавлении от их прямого контроля и вмешательства государства.
Тесты
Отметьте черты русской промышленности и торговли в первой половине XIX века:
значительная доля мелкой крестьянской промышленности;
начало промышленного переворота;
рост отходничества;
преобладание торговой буржуазии над промышленной;
преобладание промышленной буржуазии над торговой.
Кто был главным воспитателем Павла I с 1761 г.?
Н. И. Панин;
Ф. С. Лагарп;
М. М. Сперанский.
Какая организация в период правления Александра I получила название Негласный Комитет?
узкий круг близких друзей императора;
тайная полиция империи;
комиссия по подготовке реформ.
В какой период правления Александра I ужесточилась цензура?
после 1817 г.;
в 1801 г.;
в 1826 г.
В чем состояла суть указа «О вольных хлебопашцах» 1803 г.?
указ разрешал помещикам отпускать крестьян на волю с землею за выкуп;
указ освобождал часть крестьян от крепостной зависимости;
указ переводил крестьян в разряд «военных поселенцев».
Какую цель преследовал Александр I, создавая «военные поселения»?
укрепить границы Российской империи;
снизить государственные расходы на содержание армии;
подавить волну крестьянских выступлений.
Какие мероприятия были проведены в первые месяцы правления Александра I?
начались гонения на высшую школу - первым пострадал Казанский университет;
были организованы «военные поселения»;
был разрешен ввоз иностранных книг, уничтожена Тайная экспедиция, восстановлены дворянские выборы в губерниях.
Кто из сподвижников Александра 1 был обвинен в шпионаже в пользу Наполеона, арестован и сослан в Нижний Новгород?
П. А. Строганов;
М. М. Сперанский;
И. Н. Новосельцев.
В начале 1812 г. французская армия численно превосходила русскую, поэтому необходимо было срочно её пополнять. Как Александр I разрешил эту проблему?
царь издал манифест с призывом создавать народное ополчение;
была введена всеобщая воинская повинность;
по всей стране было объявлено о ежемесячных рекрутских наборах.
Какие потери понесла Россия в войне 1812 г.?
100 тыс. человек;
500 тыс. человек;
2 млн. человек.
Как называлось село, в которое 17 августа 1812 г. прибыл М. И. Кутузов чтобы возглавить русскую армию?
Царево Займище;
Фили;
Таруса.
Каковы были планы Наполеона осенью 1812 г.?
наступать на Москву по Владимирской дороге;
захватить Москву;
совершить отступление из Москвы через Калугу и Тулу.
Какой орган государственной власти должен был по проекту М. М. Сперанского соединить в себе высшую законодательную, исполнительную и судебную власть?
Государственная Дума;
Государственный Совет;
Негласный Комитет.
Назовите одного из руководителей партизанского отряда во время Отечественной войны 1812 г.:
Г. М.Курин;
М. И. Платов;
Ф. П. Уваров.
Какой из перечисленных документов предполагал отмену крепостного права:
а) конституционный проект Новосильцева-Вяземского;
б) указ о «вольных хлебопашцах»;
с) проект преобразований М.М. Сперанского.
В каком году Александр I подписал Конституцию Царства Польского?
в 1815 г.;
в 1818 г.;
в 1820 г.
Какой город должен был стать столицей Российского государства в случае победы декабристов?
Нижний Новгород;
Москва;
Екатеринбург.
Кому из декабристов было поручено накануне восстания убийство царя?
П. Г. Каховскому;
М. А. Милорадовичу;
К. Ф. Рылееву.
Как называлась вторая крупная организация декабристов, созданная в 1818 году?
«Священный союз»;
«Союз Благоденствия»;
«Союз Спасения».
Какой строй должен был установиться в России по проекту П. И. Пестеля?
конституционная монархия;
демократическая республика;
самодержавная монархия.
Отметьте государственного деятеля, имевшего исключительное влияние на Александра I в последние годы его правления:
Н.М.Карамзин;
А.А. Аракчеев;
М.М. Сперанский.
Отметьте черты династического кризиса 1825 г.:
пресеклась правящая в России династия;
император скончался, не оставив прямых наследников престола;
происходила борьба нескольких претендентов на престол.
Отметьте черты реформ и политики Николая I:
бюрократический характер реформаторства;
признание незыблемости самодержавного порядка;
связь с некоторыми идеями французских просветителей;
признание превосходства России над странами Европы;
стремление не задевать интересы широких слоев российского дворянства.