Додаткова література

1. Білик Н.І. Інтерактивні технології навчання в умовах особистісно- зорієнтованої освіти. [Електронний ресурс] Режим доступу : http //www. ipe.poltava.ua/file/book/novak.pdf

2. Бутз М. Робота в групах і демократичний процес [Текст] // Робота в групах. Вибрані статті. — Варшава, 1994.

3. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект) [Текст]. — Харків : Скорпіон, 2000. — 120 с.Використання інтерактивних форм навчання: Рекомендації викладачам, керівникам методичних об'єднань [Текст] // Завуч. — 2002. — № 35. — С.11-16.

4. Використання інтерактивних форм навчання [Текст] // Завуч. — 2004.— №6. — С. 9-10.

5. Дебати: Навчальний посібник [Текст]. — Київ, 2000. - 80 с.

6. Єльникова О.А. Інтерактивні методи навчання, їх місце у класифікації педагогічних інновацій [Текст] // Імідж сучасного педагога. — 2001. — № 3-4. — С.73-75.

7. Інтерактивні методи навчання [Текст] // Імідж сучасного педагога. — 2001. — № №7-8. — С.50-58.

8. Пальтова Т.Ф. Сучасні методи навчання: досвід впровадження [Текст] // Завуч. — 2005.— №14.— С.21-26

9. Навчання в дії: Як організувати підготовку вчителів до застосування інтерактивних технологій навчання: Методичний посібник [Текст] / А.Панченков, О.Пометун, Т.Ремех. — К.: А.П.Н. - 72 с.

10. Педагогічні технології [Текст] / ред С.А.Сисоєва. — К. : Віпол, 2001. - 502 с.

11. Поясок Т. Особливості навчальних завдань при інтерактивному навчанні [Текст] // Імідж сучасного педагога. — 2005. — № №1-2. — С.63-65.

12. Раковська М.А. Інтерактивне навчання в сучасному освітньому процесі [Текст] // Освіта. — 2006. — №4. — С.23-32.

З МІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.5

Викладач історії як керівник науково-дослідницької роботи студентів

Лекція (2 год.)

ПЛАН

1. Форми науково-дослідницької роботи студентів з історії у ВНЗ.

2. Курсові і бакалаврські роботи та керівництво ними.

3. Дипломні та магістерські роботи з історії.

4. Конкурси студентських науково-дослідницьких робіт.

5. Проблемні групи та наукові гуртки.

Семінарське заняття

«Викладач ВНЗ як керівник науково-дослідної роботи студентів-істориків»

(2 год.)

Мета:

• з’ясувати функції і форми науково-дослідної роботи студентів;

• познайомитися з вимогами до кваліфікаційних студентських робіт з історії та критеріями їх оцінювання;

• проаналізувати прийоми керівництва науково-дослідною роботою студентів.

ПЛАН

1. Студент-історик і науково-дослідна робота: функції, форми.

2. Курсові, бакалаврські, дипломні роботи з історії: методика керівництва з боку викладача.

3. Конкурси студентських науково-дослідних робіт та підготовка до участі в них студентів-істориків.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Ардолов Н.И. Дипломные работы – уровень самостоятельности автора.

Режим доступу: http://www.diplomrus.ru/news/2009/09/14/702

2. Гончарова Н. Методика викладання історії у вищій школі: навчальний посібник. – Харків, 2009.

3. Зайко С.С Научный руководитель: зачем он нужен и как с ним работать.

Режим доступу: http://zalik.org.ua/articles/studentu/3430-nauchnyj-rukovoditel-zachem-on-nuzhen-i-kak-s-nim.html

4. Крушельницька О.В. Методологія і організація наукових досліджень студентів: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2003.

5. Мицик Ю., Бажан О., Зубко В. Кваліфікаційні та курсові роботи і реферати з історії. – К., 1998.

6. Николаенко А.П. Самостоятельная работа студентов в услових кредитно- модульного обучения.

Режим доступу: http://monah.rU/r/47_l.рЬр?рrint=Y

7. Пащенко С.Ю., Дорошенко Т.Г., Заноздра О.І. Проблема взаємовідносин між студентом та науковим керівником // Вісник Запорізького національного університету. – 2010. - №2(13). – С.214-222.

8. Смешко С.М. Сотрудничество или конфликт интересов?

Режим доступу:http://diplom.in.ua/mu3.htm

9. Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень. – К.: Слово, 2003. – 240 с.

10. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підручник. – К.: Знання-Прес, 2003.

11. Яковенко Н. Вступ до історії. – К.: Критика, 2007.