Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании

Занятие проводится нестандартно, в виде судебного заседания.

Цель занятия: На судебном заседании, опираясь на полученные в ходе самостоятельной работы знания, выслушав обвинителей и защитников личностно-ориентированного подхода (ЛОП), дать собственную оценку данному подходу, вынести ему обвинительный приговор или оправдать его.

Задачи участников судебного разбирательства:

• вникнуть во все обстоятельства дела;

• определить степень вины или невиновности «подсудимого»;

• вынести справедливый обвинительный или оправдательный приговор.

Роли участников: председатель суда, прокурор и адвокат, свидетели защиты и обвинения, присяжные заседатели, представители прессы.

«Заседание суда». Роли распределяются заранее, свои выступления студенты готовят самостоятельно, используя предложенную литературу, консультируясь с преподавателем.

Выступления: председателя суда, свидетеля защиты и обвинения, прокурора и адвоката, присяжных заседателей. Задачи присутствующей на суде прессы:

• выпустить газету о судебном заседании;

• подготовить статью о результатах заседания;

• выступить с оценкой работы суда.