Темы семинарских занятий

по дисциплине «Возрастная психология»

для студентов 2 курса отделения

славянской и западноевропейской филологии

Тема № 1. Детство как психосоциокультурный феномен.

1. Детство как историческая категория.

2. Феномен человеческого детства. Парадоксы детства.

3. Продолжительность современного человеческого детства. Проблема границ детства.

4. Материнство, его функции и роль в развитии личности ребенка.

5. Отцовство, его функции и роль в развитии личности ребенка.

Литература:

• Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М., 2008.

• Гурко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях //Социс, 1997.- №11. – С. 72-79.

• Захарова Ю.С. Психологическая готовность к родительству в период ранней взрослости, -М. 2003.

• Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2002.

• Калина О.Г., Холмогорова А.Б. Значение отца для развития ребенка (на материале зарубежных исследований) // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 1.

• Кон И. С. Этнография родительства. - М., 2000.

• Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 2003.

• Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2000.

• Овчарова Р. В. Психология родительства. - М; “Академия”, 2005

• Соломатина Е.В. Психология отцовства: обзор исследований и некоторые выводы о современном состоянии проблемы. -М., 2010

• Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития. //Вопросы психологии, 1998, № 1.

• Филиппова Г.Г. Психология материнства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.

• Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.,1960-2004, любое издание.

• Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 2000.

Тема 2. Основные направления в психологии развития.

1. Психоаналитическое направление: теория психосоциального развития Э. Эриксона.

2. Когнитивное направление: теория интеллектуального развития ребёнка Ж. Пиаже, развитие морального сознания личности по Л. Колбергу.

3. Культурно – историческая концепция Л. С. Выготского. Основные законы психического развития ребенка.

4. Изучение типов ведущей деятельности в онтогенезе в работах и Д.Б. Эльконина.

5. Периоды и стадии детского развития по Д.Б. Эльконину.

6. Основные проблемы психологии развития в трудах Л.И.Божович, B.C.Мухиной, А.Н.Леонтьева, Д.И. Фельдштейна).

Литература:

• Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избранные педагогические труды / Под ред. Д.И.Фельдштейна. М. –Воронеж, 1997.

• Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: В 6-ти тт. - Т.  4. – М., 1984.

• Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

• Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2002.

• Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка // Проблемы развития психики. – М., 1981.

• Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М., 2007.

• Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 2000.

• Пиаже Ж. Избранные психол. труды. – М., 1994.

• Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М., 2001.

• Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.