- •3 Курсов медицинских факультетов)
 - •Введение
 - •Общая хирургия
 - •Развернутый план построения цикла "Общая хирургия" на началах кредитно-модульной системы Модуль I. Общие аспекты хирургии.
 - •Модуль іі. Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курація и основы реабилитации хирургического больного.
 - •Модуль 1. Общие аспекты хирургии.
 - •Тема № 1. Асептика в хирургии
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •Уметь: Знать:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал
 - •Правила обработки кистей рук современными антисептиками (рисунок с официального сайта немецкой компании по изготовлению антисептических средств "Лизоформ Др. Ханс Роземанн гмбх", www.Lysoform.Net)
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Алгоритм
 - •Алгоритм стерилизации в автоклаве
 - •Алгоритм обработки рук раствором кутасепта, стерилиума, ahd 2000
 - •Алгоритм одевания операционного белья
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
 - •Граф логической структуры занятия: “Асептика в хирургии” Асептика
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умение:
 - •Уметь: Знать:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможное выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал:
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
 - •Антисептика
 - •Химические антисептические средства
 - •Тема № 3 : Десмургия
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталоном ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходят к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •6. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Алгоритм
 - •Алгоритм
 - •8. Необходимый информационный материал:
 - •"Правила наложения повязок"
 - •I. Требования к пациенту:
 - •II. Требования, относящиеся к бинтующему специалисту:
 - •III. Требования к готовой повязке:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
 - •Назначение ( функция)
 - •Содержательный модуль №2. Кровотечение и основы трансфузиологии
 - •Тема №4: Понятие о кровотечении и кровопотере.
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал:
 - •Определение объема циркулирующей крови (оцк) с помощью гематокритного числа по методике е.П. Курапова ( 1973 )
 - •Кровотечение
 - •Венозное
 - •Капилярное
 - •Остановилось. Алгоритм
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •10. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умения:
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Тактический алгоритм «Определение групп крови по системе аво с помощью стандартних сывороток"
 - •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
 - •3 Этап - учет реакции.
 - •Тактический алгоритм "Определение групп крови по системе аво с помощью моноклональных антител (цоликлонов)"
 - •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
 - •3 Этап - учет реакции.
 - •9.Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Системы групп крови
 - •Тема №6. Компоненты, препараты крови и кровезаменители, техника гемотрансфузии и переливание кровезаменителей
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •Уметь: Знать:
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал.
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Тактический алгоритм " Переливание крови"
 - •Тактический алгоритм " Переливание крови, ее компонентов и кровезаменителей в хирургии"
 - •Кровозаменители
 - •Компоненты крови препараты крови Кристало-идные Гемодина-мические Дезинтоксикационные Парентеральное питание
 - •Техника гемотрансфузии
 - •Тема №7. Ошибки и осложнения при переливании крови и кровезаменителей
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Диагностический алгоритм "Осложнение при переливании крови и кровезаменителей".
 - •Крови, эритроцитарной массы
 - •Содержательный модуль №3. Методы обезболивания в хирургии и основы реаниматологии.
 - •Тема №8. Принципы общего обезболивания в хирургии и подготовка больного к операции.
 - •2. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить более конкретные цели, выраженные в умениях:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5.После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал.
 - •Алгоритм практического навыка "Искусственная вентиляция легких мешком наркозного аппарата"
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Этапы клинического течения наркоза
 - •Тема №9. Местная анестезия в хирургической практике и обезболивание в послеоперационном периоде
 - •2. Общая цель занятия.
 - •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели, и исходные знания и умения
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основные которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал.
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •Алгоритм практического навыка "Промывание желудка"
 - •Обезболивание в послеоперационном периоде"
 - •1.Общие реакции на 2.Корекция 3.Общая профилактика
 - •Виды местной анестезии
 - •Глубокая
 - •Послеоперационный период
 - •Тема №10. Основы реаниматологии.
 - •2. Общая цель занятия:
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал:
 - •Достоверные признаки биологической смерти
 - •Алгоритм практического навыка "Искусственная вентиляция легких методом "Рот - в - рот"
 - •Алгоритм практического навыка " Искусственная вентиляция легких методом "Рот- в-нос"
 - •Алгоритм практического навыка: " Непрямой массаж сердца ".
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •10) Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
 - •Тема №11: Итоговое занятие модуля №1
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить конкретные цели из модуля:
 - •3. Более конкретные цели занятия реализованные в 3- содержательных
 - •Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •5.Перечень практических навыков, которыми необходимо владеть студентам для успешной здачи зачета в пределах модуля №1:
 - •6. Краткие методические указания к проведению занятия.
 - •Модуль 1" Общие аспекты хирургии"
 - •Ассептика
 - •Антисептика
 - •Десмургия
 - •Кровотечение
 - •Переливание крови и кровозаменителей
 - •Содержательный модуль №4. Обследование хирургического больного
 - •Тема № 12 Клинические, лабораторные и инструментальные методы обследования хирургических больных
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал:
 - •I. Паспортная часть
 - •III. Анамнез заболевания
 - •IV. Анамнез жизни
 - •V. Общий статус
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9.Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
 - •Общая оценка Кожа Слизистые оболочки Лимфоузлы Сосуды Нервная система
 - •Суставы
 - •Лечение
 - •Наблюдение
 - •Профилактика
 - •Активная Пассивная
 - •Тема № 13 . Закрытые повреждения мягких тканей, черепа, органов грудной клетки и живота, синдром длительного раздавливания
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив их с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал
 - •Повреждение грудной клетки и органов грудной полости
 - •Травмы живота
 - •Синдром длительного сдавления
 - •Черепно-мозговая травма
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
 - •Грудной клетки Брюшной полости Черепа Синдром длительного сдавления
 - •Первая помощь на догоспитальном этапе
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал:
 - •Тактический алгоритм практического навыка "Снятие швов с операционной раны"
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Первичным натяжением
 - •Вторичным натяжением
 - •Условия заживления
 - •Патоморфологические этапные изменения
 - •Классификация ран
 - •По происхождению
 - •В зависимости от инфекции
 - •В зависимости от раневого канала
 - •По отношению к полостям тела
 - •По характеру травмирующего агента
 - •Клинические проявления ран
 - •Фазы раневого процесса
 - •Местные
 - •Гидратации - 1 фаза
 - •Дегидратации - 2 фаза
 - •Осложнения при заживлении ран
 - •Тема № 15 Основные принципы лечения ран
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал.
 - •Выполнение пхо включает:
 - •Не нуждаются в пхо:
 - •Алгоритм практического навыка "Первичная хирургическая обработка раны"
 - •Алгоритм практического навыка " Перевязка гнойных ран"
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Тема № 16 Принципы лечения распространенных раневых дефектов. Основы трансплантологии.
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литераура:
 - •7. Необходимый информационный материал. Терминология:
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
 - •Пластические и реконструктивные вмешательства
 - •В зависимости от вида пластического материала
 - •В зависимости от вида трансплантированных тканей
 - •В зависимости от связи с исходным положением
 - •Трансплантация органов
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники:
 - •7. Необходимый информационный материал:
 - •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
 - •Отморожение
 - •Электротравма
 - •Глубина поражения (степень)
 - •Электротравма
 - •Отморожение
 - •Местные изменения
 - •Тема №18."Семиотика и диагностика повреждений костей и суставов".
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели, исходные знания и умения
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •10. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Данные объективного исследования Данные рентгенологического обследования
 - •Содержательный модуль 6. Семиотика хирургической инфекции
 - •Тема № 19. Острая неспецифичная хирургическая инфекция мягких тканей
 - •2. Общая цель занятия.
 - •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие
 - •4. После усвоения необходимых исходныхх знаний и умений переходите к
 - •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем
 - •Тактический алгоритм " Обследование молочных желез»
 - •Тактический алгоритм "Обследование прямой кишки»
 - •Необходимый информационный материал:
 - •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов
 - •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Тема № 20. Острые гнойные заболевания костей, суставов, синовиальных сумок и кисти.
 - •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить более конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал: Тактический алгоритм "Проводниковая анестезия пальца по Лукашевичу - Оберсту"
 - •Срочный диагностический скрининг -
 - •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Граф логической структуры занятия «Гнойные заболевания костей, суставов, синовиальных сумок и кисти». Тема № 21. Острая и хроническая специфическая хирургическая инфекция
 - •2. Общая цель занятия.
 - •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал.
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд контрольных вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •«Дифференционная диагностика гнилостной флегмоны с газом и газообразующей анаэробной инфекцией»
 - •Тема № 22. Синдром системного воспалительного ответа (Сепсис). Хирургические аспекты спида и наркомании.
 - •2. Общая цель занятия:
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •4. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •6. Необходимый информационный материал.
 - •Клиническая классификация вич-инфекции
 - •Классификация стадий вич-инфекции и расширенное определение случаев спиДа у взрослых и подростков (по сdc, 1993 р.)
 - •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Содержательный модуль № 7 Семиотика и диагностика трофических нарушений и неопластических процессов в хирургии
 - •Тема № 23. Семиотика и диагностика местных трофических нарушений в тканях (омертвение и язвы)
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •Необходимый информационный материал: Терминология по теме „ Омертвения и язвы ”
 - •Классификация острой ишемии конечности при острой артериальной непроходимости (в зависимости от роста клинических признаков ишемии)
 - •Причины образование некрозов и язв
 - •10. Краткие методические указания для самостоятельной работы студентов.
 - •Тема № 24. Семиотика и диагностика неопластичних процессов в хирургической практике.
 - •1. Актуальность темы:
 - •2. Общая цель занятия:
 - •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •7. Необходимый информационный материал
 - •2. Клеточные признаки злокачественности:
 - •Диагностический алгоритм опухоли:
 - •I этап. Цель - заподозрить наличие опухолевого роста.
 - •IV этап. Цель - знать принципы построения диагноза.
 - •8. С целью контроля усвоения рекомендованных учебных материалов
 - •Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Граф логической структуры занятия «Семиотика и диагностика неопластических процессов в хирургической практике».
 - •Содержательный модуль №8 Основы курации и реабилитации хирургического больного
 - •Тема № 25 . Особенности курации хирургического больного и ведение медицинской документации
 - •1. Актуальность темы:
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •Практический алгоритм "Обоснование предварительного диагноза»
 - •7. Необходимый информационный материал – «Слово о диагнозе».
 - •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Морфологические
 - •Иммунологические Тема № 26 Основы реабилитации хирургического больного после выписки из стационара (амбулаторно-поликлиническая помощь)
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
 - •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
 - •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •8. Необходимый информационный материал
 - •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •11. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •Поликлиника
 - •Травматологический приём
 - •Сердечно-сосудистый приём
 - •Операционный блок
 - •Эндоскопический кабинет
 - •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить цели, которые отвечают целям модуля:
 - •4 Темах практических занятий и предусматривают
 - •4. Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
 - •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •6. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
 - •«Определение, обоснование патологического процесса и документальное его оформление»
 - •1. Знакомство с больным.
 - •2. Сбор жалоб.
 - •3. Сбор анамнеза заболевания.
 - •4. Сбор анамнеза жизни.
 - •5. Физикальное объективное обследование.
 - •7. Определение характера процесса
 - •8. Составление плана лечения.
 - •9. Оформление медицинской документации (академической истории болезни).
 - •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
 - •«Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курация и основы реабилитации хирургического больного. Защита истории болезни».
 - •Действие факторов внешней среды Изменения в тканях внутреннего характера Механические
 - •Оформление академической истории болезни
 - •Содержание
 - •Модуль №1 Общие аспекты хирургии
 - •Модуль №2 Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курация и основы реабилитации хирургического больного
 - •Содержательный модуль №6. Семиотика неспецифической хирургической инфекции.
 - •Содержательный модуль №7. Семиотика трофических нарушений и неопластических процессов в хирургии.
 - •Содержательный модуль №8. Основы курации и реабилитации хирургического больного.
 
6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основные которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
Какие особенности местного инфильтрационного обезболивания по методу А.В. Вишневского?
Перечислите основные лечебные новокаиновые блокады и показания к их использованию;
Какие могут быть осложнения при проведении местного обезболивания, их профилактика и лечение.
Послеоперационный период, его фазы. Наиболее вероятные осложнения раннего и позднего послеоперационных периодов;
Основные постагрессивные реакции в послеоперационном периоде;
Профилактика осложнений послеоперационного периода;
Диагностика основных осложнений послеоперационного периода. Признаки кровотечения после операции и тактика при этом;
Значение ухода и наблюдения за больными в послеоперационном периоде. Вопрос деонтологии послеоперационного периода.
7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
С.В.Петров Общая хирургия.- Санкт-Петербург: Питер, 2002. - С. 332-341, 392-420.
Загальна хірургія //Под ред. С.П. Жученка, М.Джеліби, С.Д.Хіміча. - К.:Здоровье, 1999. - 195-203;
Дополнительная литература:
Я.В. Волколаков Общая хирургия. – Рига:"Звайгзне",1989.- С.283-295;
Материалы лекции;
Г. Черенько, Н.Н. Ваврик Загальна хірургія. -К.: Здоровье, 1999. - С. 98-104; С. 514-518; 526-531
8. Необходимый информационный материал.
Операция - механическое действие на органы и ткани, сопровождающееся их разъединением, обнажением больного органа и осуществляется с целью лечения или диагностики.
Операционное поле - участок кожи, или слизистой оболочки, через который выполняется оперативный доступ и формируется операционная рана, образующаяся после разреза.
Местная анестезия - обратимая потеря чувствительности, прежде всего болевой, на ограниченных участках тела, которая вызывается влиянием различных физических или фармакологических средств на структуры периферической нервной системы;
Спинномозговая анестезия - достигается введением в субарахноидальное пространство спинномозгового канала анестезирующего раствора, который блокирует нервную проводимость в корешках спинного мозга.
Епидуральная анестезия - основана на блокаде спинномозговых нервов и их корешков раствором местного анестетика, вводимого в эпидуральное пространство.
9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
			
  | 
		а) венозное кровообращение; б) артериальное кровообращение; в) нервные волокна; г) сухожильные влагалища; д) подкожную клетчатку;  | 
	
			
  | 
		а) 1% раствора морфина; б) 1% раствора димедрола; в) 50% раствора анальгина; г) 5% раствора эфедрина; д) 10% раствора кофеина бензоата натрия;  | 
	
 
  | 
		Провести: а) дегидратационную терапию; б) внутриартериальное переливание крови; в) искусственную вентиляцию легких; г) введение препаратов, возбуждающих дыхательный центр; д) кровопускание; е) закрытый массаж сердца;  | 
	
			
  | 
		а) 30 минут; б) 1-2 часа; в) 2-3 часа; г) 3-5 часов; д) 6-7 часов;  | 
	
			
  | 
		а) положение на животе; б) положение на боку; в) положение на спине с приподнятым ножным концом; г) положение на спине; д) положение на спине с опущенням ножным концом  | 
	
			
  | 
		а) при разрезе панариция; б) экстракции зуба; в) экзартикуляции пальца стопы; г) разрезе гнойного лактационного мастита; д) вскрытии флегмоны стопы;  | 
	
			
  | 
		а) 20-40 мл; б) 40-60 мл; в) 60-80 мл; г) 80 - 100мл; д) 100 - 120мл;  | 
	
			
  | 
		а) при проникающих ранениях живота; б) при проникающих ранениях плечевого сустава; в) при проникающих повреждениях груди; г) при повреждениях нижней челюсти; д) при повреждениях языка;  | 
	
			
  | 
		а) раствор новокаина вводят в фасциальное пространство; б) раствор новокаина вводят в полость сустава конечности; в) раствор новокаина вводят непосредственно в мышцу конечности; г) раствор новокаина вводят под надкостницу; д) раствор новокаина вводят в артерию конечности;  | 
	
			
  | 
		а) операцию резекции желудка при перфорации язвы; б) коагуляцию кровоточащего сосуда при язвенной болезни желудка; в) грыжесечение при ущемленной грыже; г) операция при завороте кишок; д) удаление предбрюшинной липомы.  | 
	
Алгоритм практического навыка «Местная инфильтрационная анестезия»
ЦЕЛЬ  | 
			Техника проведения  | 
		
1. Анестезия кожи  | 
			1. Тонкой иглой под острым углом прокалывают кожу и вводят раствор новокаина внутрикожно на всем протяжении предполагаемого разреза - создают " лимонную корочку"  | 
		
2. Анестезия подкожной клетчатки  | 
			2. Через обезболенную кожу проводят иглу в подкожную клетчатку, инфильтрируют ее раствором новокаина на всем протяжении предполагаемого разреза  | 
		
3. Анестезия глубоких тканей  | 
			3. Через кожу и подкожную клетчатку игла продвигается в глубьлежажие ткани и инфильтрируют их раствором новокаина  | 
		
4. Определение эффективности обезболивания  | 
			4. На обезболенном участке проводят несколько уколов иглой. При достаточном обезболивании больной не ощущает болевых раздражителей.  | 
		
Алгоритм практичного навыка « Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером»
ЦЕЛЬ  | 
			ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ  | 
		
1. Подготовка необходимых средств  | 
			1. Подготовить стерильне: резиновый катетер, марлевый шарик, вазелиновое масло, лоток, пинцет, а также спирт, раствор фурацилина или бетадина.  | 
		
2. Укладывание больного  | 
			2. Больного укладывают на спину, ноги согнуты в коленях (у женщин), слегка разведены у мужчин  | 
		
3. Выполнить туалет и дезинфекцию наружных половых органов  | 
			3. Стоя с правой стороны от больного левой рукой разводят половые губы. Правой рукой протирают наружные половые органы и отверстие мочеиспускательного канала шариком (у женщин ). У мужчин левой рукой берут половой член, правой - оголяют головку члена, обрабатывают трижды салфеткою, смоченной раствором фурацилина или бетадина  | 
		
4. Введение катетера  | 
			4. Мягкий катетер берут пинцетом на расстоянии 5см от закругленного конца и без усилий вводят в мочеиспускательный канал у женщин. У мужчин половой член несколько подтягивают кверху и постепенно вводят катетер до появлению мочи.  | 
		
5. Контроль правильности введения катетера  | 
			5. Истечение мочи из катетера  | 
		
6. Удаление катетера  | 
			6. Катетер удаляют путем подтягивания пинцетом  | 
		
