V. Language
Exercise 11. Name:
The application areas of ai
use: “is used”, “is applied”, “is employed”
E.G. Ai is used in teaching
іграх
логічному виводі
Ш.І. використовується в розумінні природніх мов
формувані планів
створенні семантичних мереж
The purpose of using ai
E.g. AI is used for making programmes
моделювання
поведінки людини
автоматизиванного навчання
Програми Ш.І. знаходження методу рішення задачи
використовуються для рішення інтелектуальних задач
The purpose of using ai. Mind the example.
E.g. The purpose is to prove theorem.
to find methods for solving problem
to use AI for modeling man’s behaviour
The purpose is to use AI for solving intellectual problems
to make programmes
Exercise 12. Give the English equivalents of the following words and word-combinations.
Задачі сприйняття, великий об’єм обчислень, значно більший об’єм обчислень, в процессі зорового та слухового сприйняття, на рівні підсвідомості, важко моделювати, найбільш успішний, при вирішенні (застосуванні) моделювання.
VI. Oral Practice.
Exercise 13. Render the text “Штучний інтелект” into English. Use the words and word- combinations given below.
Штучний інтелект — це дисципліна, яка вивчає можливості створення програм для вирішення завдань. Ці завдання вимагають певних інтелектуальних зусиль при виконанні їх людиною. Зазвичай до сфери Ш.І. відносять завдання сприйняття (наприклад, зорового та слухового). Завдання сприйняття вимагають більшого об’єму обчислень. Ці обчислення виконуються в процесі зорового, слухового та інших видів сприйняття на рівні підсвідомості і тому їх важко моделювати. Мета полягає у знаходженні метода вирішення завдання і найбільш ефективного способу його виконання.
Прикладами областей використання Ш.І. є : ігри, логічний висновок (inference), навчання, розуміння природних мов, формування планів, доведення теорем (theorem proving), візуальне сприйняття.
Застосування Ш.І. виявляється більш успішним при вирішенні інтелектуальних завдань (наприклад, процес участі у грі або при доведенні теореми), ніж завдань сприйняття (recognition).
Іноді програми Ш.І. використовуються для моделювання поведінки людини (computational psychology), а іноді для технічних використань (автоматизоване навчання — computer-assisted learning, експертні системи — expert systems). Але у більшості випадків мета полягає просто в знаходженні методу вирішення завдань.
Обчислюючи методи та принципи Ш.І. знаходять застосування у завданнях обробки списків (list processing) діалогової взаємодії (interactive), створення семантичних мереж (semantic networks).
game – гра
inference – висновок
logical inference – логічний висновок
teaching – навчання
natural language – природні мови
to make plans – формувати плани
to participate – приймати участь
theorem proving- доведення теорем
intellectual problems – інтелектуальні завдання
computational psychology – поведінка людини
computer-assisted learning – автоматизоване навчання
interactive – діалогова взаємодія
intellectual efforts – інтелектуальні зусилля
aural/ visual recognition – слухове/зорове сприйняття
on the level of subconsciousness – на рівні підсвідомості
to model – моделювати