- •1.1 Роль методологии в научном исследовании
- •1.1.1 План темы
- •1.1.2 Содержание темы
- •1.1.2.1 Понятие о методологии науки и её уровнях
- •1.1.2.2 Организация научного исследования
- •1.1.2.3 Система методологических характеристик научного исследования
- •1.1.2.3.1 Актуальность темы исследования
- •1.1.2.3.2 Проблема исследования
- •1.1.2.3.3 Тема исследования
- •1.1.2.3.4 Объект и предмет исследования
- •1.1.2.3.5 Цель и задачи исследования
- •1.1.2.3.6 Гипотеза исследования
- •1.1.2.3.7 Значимость (новизна) результатов исследования
- •1.1.2.3.8 Методологическая основа, методы и база исследования
- •1.1.2.3.9 Последовательность осуществления исследования
- •1.1.2.3.10 Положения, выносимые на защиту
- •1.1.2.3.11 Обоснованность, достоверность, апробация и внедрение результатов исследования. Структура научной работы
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.1.5 Словарь по теме
- •1.2 Основные методы научного исследования
- •1.2.1 План темы
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Прочитайте материал «Особенности вопросов в интервью» (по книге « Психологические аспекты общения) (см. Приложение 8) и прокомментируйте его.
- •Проанализируйте особенности вопросов в интервью (см. Приложение 13 «Вопросы в интервью (по т.В. Шумилиной)»).
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •Студент, определив тему свой будущей научной работы, начинает свою деятельность с библиографических отделов ведущих библиотек.
- •1.3.2.2 Список литературы в научной работе
- •1.3.2.2.1 Требования госТа к оформлению списка литературы
- •1.3.2.2.2 Оформление литературы в соответствии с требованиями государственного стандарта и сборников документов
- •Книги (однотомники)
- •Ссылки на сайты Интернета
- •1. Нормативная база реформирования // http://www.Fiper.Ru/spr/toc.Html.
- •1.3.2.3 Изложение изученного в литературе материала
- •1.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1. Расскажите об особенностях работы с библиографическим материалом в научном исследовании.
- •1.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.5 Словарь по теме
- •1.4 Методические рекомендации, необходимые для раскрытия содержания научного исследования и его оформления
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Особенности раскрытия содержания научного исследования
- •1.4.2.1.1 Язык и стиль научной работы
- •Речевые клише, выполняющие различные речевые функции
- •1.4.2.1.2 Классификация рассматриваемых явлений в научной работе
- •1.4.2.1.3 Требования к содержанию научной работы
- •1.4.2.1.4 Последовательность выполнения научной работы
- •1.4.2.2 Общие требования к оформлению научных работ
- •1.4.2.2.1 Особенности оформления научной работы
- •1.4.2.2.2 Титульный лист
- •1.4.2.2.3 Оглавление (содержание)
- •1.4.2.2.4 Основная часть научной работы
- •1.4.2.2.5 Таблицы
- •1.4.2.2.6 Иллюстрации
- •1.4.2.2.7 Формулы
- •1.4.2.2.8 Приложения
- •1.4.2.2.9 Цитирования и заимствования, сноски, ссылки, примечания в научной работе
- •1.4.2.2.10 Диаграммы, графики
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5 Методика написания и правила оформления курсовой работы
- •1.5.1 План темы
- •1.5.2 Содержание темы
- •1.5.2.1 Особенности курсовой работы
- •1.5.2.2 Требования к выполнению курсовой работы
- •1.5.2.3 Структура курсовых работ разного характера
- •1.5.2.4 Содержание курсовой работы
- •1.5.2.4.1 Введение
- •1.5.2.4.2 Основная часть
- •1.5.2.4.3 Заключение
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.6 Методика написания и правила оформления дипломной работы
- •1.6.1 План темы
- •1.6.2 Содержание темы
- •1.6.2.1 Основное назначение, цель и задачи дипломной работы
- •1.6.2.2 Основные требования, предъявляемые к дипломной работе
- •1.6.2.3 Примерная структура дипломной работы
- •1.6.2.4 Содержание дипломной работы
- •1.6.2.4.1 Введение
- •1.6.2.4.2 Основная часть
- •1.6.2.4.3 Заключение
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.6.5 Словарь по теме
- •3 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •3.1 Примерный перечень вопросов к зачету
- •5 Семестр:
- •1. Понятие о методологии науки и её уровнях.
- •2. Организация научного исследования.
- •3. Система методологических характеристик научного исследования:
- •6. Особенности работы с библиографическим материалом в научном исследовании.
- •8 Семестр:
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- •4 Фонд контрольных заданий по дисциплине «Методика научного исследования»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Андрей Кулагин Гобсек (отрывок)
- •Приложение 8 Особенности вопросов в интервью (по книге « Психологические аспекты общения)
- •Л.В. Анпилогова, т.Н. Тюлюлюкина Интервью – основной путь получения информации
- •1 Понятие интервью
- •2 Классификация интервью
- •Начальная стадия интервью.
- •Развертывание беседы и заключение.
- •3 Вопросы в интервью
- •4 Жанр интервью в телевизионной публицистике
- •Решайте, когда использовать интервью
- •Подготовка к интервью
- •Интервьюирование
- •Приложение 11 «Двенадцать ступеней к неотразимому интервью» (по д. Аллену)
- •I.Подготовка к интервью.
- •1.Общая подготовка.
- •II.Проведение интервью.
- •Приложение 13 Вопросы в интервью (по т.В. Шумилиной)
- •Образец оформления списка использованных источников Список использованных источников
- •Нормативная база реформирования // http://www.Fiper.Ru/spr/toc.Html.
- •Образец оформления титульного листа курсовой работы Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль) оренбургский государственный университет
- •(14 Кегль) Кафедра периодической печати и теории журналистики (14 кегль)
- •Образец оформления титульного листа дипломной работы Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль) оренбургский государственный университет
- •(14 Кегль) Кафедра периодической печати и теории журналистики (14 кегль)
- •Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль)
- •Пример оформления таблиц
- •Пример оформления иллюстрации
- •Примеры оформления диаграмм
- •Пример оформления гистограммы
- •В.В. Виноградов
- •Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика
- •(Отрывок)
- •Задачи стилистики
- •Образец введения к курсовой и дипломной работам
- •Введение
- •Образец оформления выводов по главам
- •Образец оформления заключения к курсовой и дипломной работам
- •Заключение
- •Образец аннотации к дипломной работе Аннотация
- •Система методологических характеристик научного исследования
Список использованных источников
Андреев В.И. Эвристика для творческого саморазвития / В.И. Андреев. - М., 1994. - 248 с.
Анпилогова Л.В. Дипломная работа: методика написания, правила оформления и порядок защиты: Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов специальностей «040100 – Социальная работа». 2-е издание, дополн. и переработ. / Л.В. Анпилогова, И.А. Беленова. - Оренбург: Оренбургский институт экономики и культуры, 2006.
Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. Учеб.-метод. пособие / С.И. Архангельский. - М.: Высш. школа, 1980. - 368 с.
Бабин М.Б. Методические указания к курсовой работе по организации и планированию производства / М.Б. Бабин, В.Ф. Котов. – Оренбург: ОГУ, 1987. - 49 с.
Бабин М.Б. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: Метод. реком. для студентов / М.Б. Бабин, В.Ф. Котов. - М.: Пед. общ. России, 1999.- 48 с.
Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М.: Наука, 1973. - 270 с.
Бодалев А.А. О субъективных факторах творческой деятельности человека / А.А. Бодалев, Л.А. Рудкевич //Педагогика. - 1995. - № 3.
Бориков Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу / Л.В. Бориков, Н.А. Виноградова - М.: ACADEMIA, 2002. - 122 с.
Буреш О.В. Методическое пособие по дипломному проектированию: Учебное пособие / О.В. Буреш и [и др.]. - Оренбург: ОГУ, 2000. - 127 с.
Воробьев Г.В. Совершенствование процесса и структуры научного исследования в педагогике /Под ред. П.Р. Атутова. - М., 1985.
Галагузова Ю.Н. Азбука студента / Ю.Н. Галагузова, Г.Н. Штинова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 77 с.
Гласе Д. Статистические методы в педагогике психологии / Д. Гласе, Д. Стекли. - М., 1976.
Гончаров Н.К. Методология и методы педагогики как науки / Н.К. Гончаров. - М.: Педагогика, 1968.
Грабарь М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы / М.И. Грабарь, К.А. Краснянская. - М.: Педагогика, 1977. - 136 с.
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования / В.И. Загвязинский. - М.: Педагогика, 1982.
Ильин В.В. Природа науки: гносеологический анализ / В.В. Ильин, А.Г. Калинкин - М.: Высшая школа, 1985. - 230 с.
Кирьякова А.В. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала личности //Интеграция науки и практики в развитии творческого потенциала личности учителя и ученика: сб. материалов республиканской конференции / А.В. Кирьякова. - Оренбург: ИПК «Южный Урал», 1993. - С. 22-28.
Краевский В.В. Методологическая рефлексия / В.В. Краевский // Советская педагогика. - 1989. - № 2.
Краевский В.В. Методология педагогической науки / В.В. Краевский. – М.: Центр «Школьная книга», 2001.
Краевский В.В. Методология педагогики: анализ с позиции практики / В.В. Краевский // Советская педагогика. - 1988. - № 7.
Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие педагога-исследователя / В.В. Краевский. – Самара, 1994.
Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для студентов-магистрантов / Ф.А. Кузин. - М.: Ось-89, 1997.
Майданов А.С. Искусство открытия: методология и логика научного творчества / А.С. Майданов. - М.: Репро, 1993. - 175 с.
Методика написания и правила оформления курсовой работы: Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов специальности «040101 – Социальная работа» /Под ред. Л.В. Анпилоговой; Сост. Л.В. Анпилогова, И.А. Беленова, Л.Г. Пак, М.П. Квадрициус, Т.Е. Гусева, Т.Н. Тарасенко. 2-е издание, дополн. и переработ. - Оренбург: Оренбургский институт экономики и культуры, 2006.
Методология в сфере теории и практики / Под ред. А.Л. Симонова, В.И. Карпович - Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1988. - 303 с.
Назаренко Г.В. Дипломные работы. Курсовые работы: Практическое руководство: учеб.-метод. пособие / Г.В. Назаренко. – Орел, 1998. - 24 с.
Организационно-методический сборник материалов для студентов гуманитариев и слушателей-бакалаврантов о правилах оформления рефератов, контрольных и дипломных работ /сост. А.В. Батаршев. - Псков: Псков. обл. ин-т повыш. квалификации работников образования, 1998. - 144 с.
Памятка дипломнику (методические указания). - М.: МГУ, 2002.- 16 с.
Петров Ю.А. Методологические проблемы теоретического познания / Ю.А. Петров. - М.: МГУ, 1986.
Письменные работы в вузах. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации. - М.: ИНФРА -М, 2000. - 127 с.
Садовский В.И. Обоснование общей теории систем / В.И. Садовский. - М., 1974.
Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Нодымова. - М.: Магистр, 1997. - 221 с.
Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования / Я. Скалкова. - М.: Педагогика, 1989. - 219 с.
Составление библиографического описания: Краткие правила. 2-е изд., доп. - М.: Кн. палата, 1991. - 224 с.
Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов: программно-методическое пособие / М.Е. Сысоева. - М.: ДАЕ, 2000.
Тюлюлюкина Т.Н. Методические указания по выполнению дипломных работ для специальности 021400 «Журналистика» / Т.Н. Тюлюлюкина. - Оренбург: ООО «Оренбургская губерния», 2001.- 36 с.
Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - Мн.: Университет, 2000. - 560 с.