- •1.1 Роль методологии в научном исследовании
- •1.1.1 План темы
- •1.1.2 Содержание темы
- •1.1.2.1 Понятие о методологии науки и её уровнях
- •1.1.2.2 Организация научного исследования
- •1.1.2.3 Система методологических характеристик научного исследования
- •1.1.2.3.1 Актуальность темы исследования
- •1.1.2.3.2 Проблема исследования
- •1.1.2.3.3 Тема исследования
- •1.1.2.3.4 Объект и предмет исследования
- •1.1.2.3.5 Цель и задачи исследования
- •1.1.2.3.6 Гипотеза исследования
- •1.1.2.3.7 Значимость (новизна) результатов исследования
- •1.1.2.3.8 Методологическая основа, методы и база исследования
- •1.1.2.3.9 Последовательность осуществления исследования
- •1.1.2.3.10 Положения, выносимые на защиту
- •1.1.2.3.11 Обоснованность, достоверность, апробация и внедрение результатов исследования. Структура научной работы
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.1.5 Словарь по теме
- •1.2 Основные методы научного исследования
- •1.2.1 План темы
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Прочитайте материал «Особенности вопросов в интервью» (по книге « Психологические аспекты общения) (см. Приложение 8) и прокомментируйте его.
- •Проанализируйте особенности вопросов в интервью (см. Приложение 13 «Вопросы в интервью (по т.В. Шумилиной)»).
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •Студент, определив тему свой будущей научной работы, начинает свою деятельность с библиографических отделов ведущих библиотек.
- •1.3.2.2 Список литературы в научной работе
- •1.3.2.2.1 Требования госТа к оформлению списка литературы
- •1.3.2.2.2 Оформление литературы в соответствии с требованиями государственного стандарта и сборников документов
- •Книги (однотомники)
- •Ссылки на сайты Интернета
- •1. Нормативная база реформирования // http://www.Fiper.Ru/spr/toc.Html.
- •1.3.2.3 Изложение изученного в литературе материала
- •1.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1. Расскажите об особенностях работы с библиографическим материалом в научном исследовании.
- •1.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.5 Словарь по теме
- •1.4 Методические рекомендации, необходимые для раскрытия содержания научного исследования и его оформления
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Особенности раскрытия содержания научного исследования
- •1.4.2.1.1 Язык и стиль научной работы
- •Речевые клише, выполняющие различные речевые функции
- •1.4.2.1.2 Классификация рассматриваемых явлений в научной работе
- •1.4.2.1.3 Требования к содержанию научной работы
- •1.4.2.1.4 Последовательность выполнения научной работы
- •1.4.2.2 Общие требования к оформлению научных работ
- •1.4.2.2.1 Особенности оформления научной работы
- •1.4.2.2.2 Титульный лист
- •1.4.2.2.3 Оглавление (содержание)
- •1.4.2.2.4 Основная часть научной работы
- •1.4.2.2.5 Таблицы
- •1.4.2.2.6 Иллюстрации
- •1.4.2.2.7 Формулы
- •1.4.2.2.8 Приложения
- •1.4.2.2.9 Цитирования и заимствования, сноски, ссылки, примечания в научной работе
- •1.4.2.2.10 Диаграммы, графики
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5 Методика написания и правила оформления курсовой работы
- •1.5.1 План темы
- •1.5.2 Содержание темы
- •1.5.2.1 Особенности курсовой работы
- •1.5.2.2 Требования к выполнению курсовой работы
- •1.5.2.3 Структура курсовых работ разного характера
- •1.5.2.4 Содержание курсовой работы
- •1.5.2.4.1 Введение
- •1.5.2.4.2 Основная часть
- •1.5.2.4.3 Заключение
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.6 Методика написания и правила оформления дипломной работы
- •1.6.1 План темы
- •1.6.2 Содержание темы
- •1.6.2.1 Основное назначение, цель и задачи дипломной работы
- •1.6.2.2 Основные требования, предъявляемые к дипломной работе
- •1.6.2.3 Примерная структура дипломной работы
- •1.6.2.4 Содержание дипломной работы
- •1.6.2.4.1 Введение
- •1.6.2.4.2 Основная часть
- •1.6.2.4.3 Заключение
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.6.5 Словарь по теме
- •3 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •3.1 Примерный перечень вопросов к зачету
- •5 Семестр:
- •1. Понятие о методологии науки и её уровнях.
- •2. Организация научного исследования.
- •3. Система методологических характеристик научного исследования:
- •6. Особенности работы с библиографическим материалом в научном исследовании.
- •8 Семестр:
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- •4 Фонд контрольных заданий по дисциплине «Методика научного исследования»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Андрей Кулагин Гобсек (отрывок)
- •Приложение 8 Особенности вопросов в интервью (по книге « Психологические аспекты общения)
- •Л.В. Анпилогова, т.Н. Тюлюлюкина Интервью – основной путь получения информации
- •1 Понятие интервью
- •2 Классификация интервью
- •Начальная стадия интервью.
- •Развертывание беседы и заключение.
- •3 Вопросы в интервью
- •4 Жанр интервью в телевизионной публицистике
- •Решайте, когда использовать интервью
- •Подготовка к интервью
- •Интервьюирование
- •Приложение 11 «Двенадцать ступеней к неотразимому интервью» (по д. Аллену)
- •I.Подготовка к интервью.
- •1.Общая подготовка.
- •II.Проведение интервью.
- •Приложение 13 Вопросы в интервью (по т.В. Шумилиной)
- •Образец оформления списка использованных источников Список использованных источников
- •Нормативная база реформирования // http://www.Fiper.Ru/spr/toc.Html.
- •Образец оформления титульного листа курсовой работы Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль) оренбургский государственный университет
- •(14 Кегль) Кафедра периодической печати и теории журналистики (14 кегль)
- •Образец оформления титульного листа дипломной работы Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль) оренбургский государственный университет
- •(14 Кегль) Кафедра периодической печати и теории журналистики (14 кегль)
- •Министерство образования и науки Российской Федерации (14 кегль)
- •Пример оформления таблиц
- •Пример оформления иллюстрации
- •Примеры оформления диаграмм
- •Пример оформления гистограммы
- •В.В. Виноградов
- •Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика
- •(Отрывок)
- •Задачи стилистики
- •Образец введения к курсовой и дипломной работам
- •Введение
- •Образец оформления выводов по главам
- •Образец оформления заключения к курсовой и дипломной работам
- •Заключение
- •Образец аннотации к дипломной работе Аннотация
- •Система методологических характеристик научного исследования
1.6 Методика написания и правила оформления дипломной работы
1.6.1 План темы
1. Основное назначение, цель и задачи дипломной работы.
2. Основные требования, предъявляемые к дипломной работе.
3. Примерная структура дипломной работы.
4. Содержание дипломной работы:
- введение;
- основная часть;
- заключение.
1.6.2 Содержание темы
1.6.2.1 Основное назначение, цель и задачи дипломной работы
Выпускная дипломная работа является одним из видов выпускной квалификационной работы студента на завершающем этапе его обучения. Она является самостоятельным научным исследованием, позволяющим будущему специалисту реализовать свои знания и профессиональную подготовку, полученные в процессе его обучения в высшем учебном заведении.
Дипломная работа - самостоятельная работа на определенную тему, выполненная студентом под руководством преподавателя. Ее результаты свидетельствуют о высокой специальной теоретической подготовке студента, его практических навыках.
Основная цель дипломной работы - систематизировать, закрепить и расширить теоретические знания, углубить изучение и решение одного из вопросов теории и практики журналистики, овладеть элементами самостоятельной исследовательской работы.
Также дипломная работа имеет своей целью:
систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам с использованием современных информационных технологий на основе анализа общественно-информационной среды предметной области;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и разработки собственной позиции в будущей профессиональной деятельности;
развитие теоретического мышления и навыков научно-исследовательской работы студентов, в том числе навыков проведения научного эксперимента, если таковой предусматривается в рамках дипломного исследования;
подготовку студентов к дальнейшей творческой работе в условиях непрерывного образования и самообразования.
В процессе создания дипломной работы у студентов формируются следующие навыки:
выстраивать логическую структуру научной работы;
анализировать общественно-информационную среду предметной области и устанавливать структурное представление и взаимосвязи с другими компонентами информационного пространства;
анализировать объект управления любой системы;
анализировать информационные потоки, систематизировать, классифицировать имеющийся материал, определять уровень задач, стоящих перед исследователем в профессиональной сфере;
анализировать требования к концептуальному моделированию своей профессиональной деятельности и выбирать современный инструментарий для этих целей;
разрабатывать технологии концептуального моделирования общественно-информационной среды предметной области;
разрабатывать организационную структуру предметной области;
анализировать существующий рынок услуг и т.д.
В процессе работы над дипломом выпускник должен показать свою подготовленность по общетеоретическим и специальным дисциплинам, умение пользоваться научной, научно-методической, учебно-методической, учебной литературой, а также профессиональными изданиями.
Написание дипломной работы - творческий процесс, поэтому, чем лучше студент знает свою будущую работу, тем привлекательнее и интереснее ему будет выполнять дипломную работу, выше будет ее уровень и качество. Журналист – это особая профессия. Ему необходимо быть готовым в любую минуту принимать оптимальные решения и реализовывать их. Поэтому он должен быть грамотным и квалифицированным. Журналисты должны быть творческими специалистами, способными принимать верные решения в нестандартных ситуациях.
Отсюда основными задачами дипломной работы являются:
Обоснование актуальности и значимости темы работы в теории или практике.
Теоретическое исследование с позиций науки состояния заданной проблемы или задачи; раскрытие сущности категорий, явлений науки.
Анализ состояния объекта исследования за определенный период; выявление динамики изменения показателей объекта исследования, их тенденции на перспективу и проблем, требующих своего решения или совершенствования.
Владение современной методикой решения практических задач или вопросов, поставленных в дипломной работе.
Обоснование практической направленности рекомендаций и предложений, разработанных дипломниками в заключительной главе работы.
Обобщение полученных в результате проведенных исследований материалов и формулирование выводов.
Выявление самостоятельного умения работать с научной литературой, правильно цитировать и делать ссылки на источники.
Умение грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли, исследования и результаты, обобщать расчеты, строить графики и диаграммы по показателям.
Умение пользоваться персональным компьютером.
Дипломная работа представляет собой законченную разработку, в которой анализируются актуальные проблемы в профессиональной области. В работе должно раскрываться содержание и технологии разрешения проблем, встречающихся в профессиональной деятельности журналиста и имеющих открытый характер, не только в теоретическом, но и практическом планах на местном, региональном или федеральном уровнях. Под открытым характером проблемы понимается дискуссионный, недостаточно или совсем не исследованный вопрос.
Главное назначение дипломной работы – сформировать и развить у студента навыки научно-исследовательской деятельности и способности публичной защиты полученных результатов по одной из общих или частных проблем фундаментальных или специальных дисциплин, выдвигаемых автором. Это позволяет будущему специалисту комплексно реализовать знания, полученные им по различным учебным дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, а также опыт практической деятельности, приобретенный в организациях СМИ по той или иной практической или теоретической проблеме.