МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан экономического факультета

________________ Е.А. Морозова

"__26___"_____03______ 2012 ___ г.

Рабочая программа дисциплиныМАТЕМАТИКа

Направление подготовки

080200 Менеджмент

Профиль подготовки:

управление человеческими ресурсами,

финансовый менеджмент,

маркетинг

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная(заочная)

Кемерово

2012

1. Цели освоения дисциплины.

Миссия (цель) основной образовательной программы бакалавриата менеджмента 080200– развитие личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров, с использованием лучшего отечественного и мирового опыта в образовании и инноваций во всех сферах деятельности, позволяющие на высоком уровне осуществлять профессиональную деятельность в области управления человеческими ресурсами.

Для реализации данной миссии целью освоения дисциплины (модуля) «Математика » являются: получение базовых знаний по аналитической геометрии и линейной алгебре; дифференциальному и интегральному исчислению; рядам; дифференциальным уравнениям; элементам функционального анализа; элементам теории вероятности и статистике случайного процесса; статистическому оцениванию и проверке гипотез; статистическим методам обработки экспериментальных данных, математическим методам в управленческих задачах.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо бакалавриата.

Дисциплин «Математика» относится к математическому циклу с кодом УЦ ООП Б.2.Б1. С дисциплины «Математика» начинается изучение базовых дисциплин математического и естественнонаучного цикла. Знания, полученные по дисциплине, используются в математических методах построения организационно-управленческих моделей, информатике и современных информационных технологий, в проведении исследовательских работ. На последующих курсах на основе знания, умения и владения математикой студенты изучают экономико-математические методы и модели, исследование операций, финансовую математику, эконометрику, логистику.

Для изучения математики требуется качественное знание школьного курса алгебры, геометрии, тригонометрии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Математика» по профилям: управление человеческими ресурсами, финансовый менеджмент, маркетинг (ОК-15).

В результате освоения данной дисциплины обучающийся должен: овладеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа,

- структуру математики, понимать суть задач каждого из основных разделов математики, представлять взаимосвязи разделов математики с основными типовыми профессиональными задачами экономики и менеджмента.

Уметь:

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений,

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей,

- системно использовать основные математические понятия, модели и методы для описания конкретных социально-экономических и социально-управленческих явлений, процессов и систем,

- выявлять реальные возможности и ограниченность математических методов при анализе и решении задач социально-экономической и организационно-управленческих природы.

Владеть:

-математическими методами решения типовых организационно-управленческих задач,

-владеть навыками участия в профессиональных научных и практических дискуссиях по проблематике использования математики в организационно-управленческих исследованиях,

-владеть навыками самостоятельного приобретения новых знаний, а также навыками передачи знаний, связанных с использованием математики в организационно-управленческих исследованиях.

ОК-15

владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

В результате обучающийся должен знать: основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, основные математические модели принятия решений; уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений; использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей; обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; применять информационные технологии для решения управленческих задач; владеть: математическими, методами решения типовых организационно-управленческих задач.