Основные понятия учения о культуре речи.

Культура речи - 1) свойства речи, система которых говорит о ее коммуникативном совершенстве; 2) совокупность навыков и знаний человека, обеспечивающих неза­трудненное владение языком; 3) учение о речевой культуре.

Коммуникативные качества речи - это объективные свойства речи (свойства кон­кретных речевых цепочек), которые важны для общения. Они или помогают обще­нию или затрудняют его. ККР определяют степень коммуникативного совершенства речи.

Структурные коммуникативные качества речи - это свойства, которые характе­ризуют структуру речи, то есть ее компонентный состав и организацию. Функциональные коммуникативные качества речи - характеристика речи с точки зрения ее функции. Эти свойства речи определяют, как (точно - неточно, полно - неполно, однозначно - двусмысленно, выразительно - невыразительно) вы­ражает речь конкретное содержание.

Система структурных коммуникативных качеств речи:

Правильность речи - базовое структурное коммуникативное качество речи; пра­вильной называется речь, структура которой соответствует системе языка (его уст­ройству) и его литературной норме

Норма литературного языка (литературная норма) - это существующий в литера­турном языке механизм оценки и выбора вариантных средств речевого выражения. Норма помогает выбрать из двух или более вариантов выражения (литературное и диалектное слово, диалектное и литературное произношение и др.) один, закреплен­ный в специальной литературе.

Норма является средством создания и условием существования литературно­го языка как единого средства общения этноколлектива.

Кодификация нормы - это закрепление сложившейся литературной номы в специ­альной лингвистической литературе (словари, грамматики, справочники). Речевая ошибка - конкретное нарушение правильности речи, связанное с исполь­зованием, изменением и сочетанием языковых единиц в речи (звуков, морфем, слов, словосочетаний и предложений).

Типы речевых ошибок:

Фонетические ошибки - ошибки произношения и ударения.

Морфемные и словообразовательные ошибки

Лексические ошибки - ошибки в лексическом значении, в выборе и сочетаемости слов.

Грамматические ошибки:

Морфологические ошибки - ошибки в образовании и в выборе морфологи­ческих форм.

Синтаксические ошибки - а) ошибки в построении словосочетаний;

б) в построении простых и сложных предложе­ний;

в) в соединении самостоятельных предложений в тесте.

Богатство речи - структурное коммуникативное качество речи, характеризующее речь с точки зрения степени ее разнообразия.

Чистота речи - структурное коммуникативное качество речи. Чистой называется речь, в структуре которой нет нелитературных слов и выражений (диалектных, про­сторечных, жаргонных). Чистота речи - это ее лексико-фразеологическая правиль­ность.

Система функциональных коммуникативных качеств речи:

Точность речи - это функциональное коммуникативное качество речи. Точной на­зывается речь, значение слов и выражений в которой соответствует а) обозначае­мым объектам (предметная точность) и б) понятиям об этих объектах (понятийная точность). Точная речь создается правильным словоупотреблением, значит, лекси­ческая правильность - структурная предпосылка точности.

Логичность речи - это функциональное коммуникативное качество речи. Логичной называется речь, в которой связи и отношения между ее компонентами соответству­ют связям и отношениям между объектами и явлениями действительности (пред­метная логичность), а также связям и отношениям между понятиями и суждениями (понятийная логичность).

Выразительность речи - функциональное коммуникативное качество речи. Выра­зительной называется речь, структура которой поддерживает внимание, интерес ад­ресата, доставляет ему эстетическое удовольствие.

Изобразительность речи - функциональное коммуникативное качество речи. Изо­бразительной называется речь, структура которой формирует у адресата конкретно-чувственные (зрительные, слуховые и др.) представления о действительности. Адре­сат как бы видит, слышит, осязает то, о чем говорится.

Уместность речи - это функциональное коммуникативное качество речи. Уместной называется речь, структура которой соответствует конкретным условиям общения (месту, времени, адресату, целям, задачам и ситуации общения, личности автора, а также функциональному стилю и жанру речи).