- •030701.65 – Международные отношения
- •030701.65 – Международные отношения
- •Содержание
- •Требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента в соответствие с гос
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Философия как форма мировоззрения. Ее основные проблемы и специфика.
- •Раздел I. Исторические типы философии.
- •Тема 2. Зарождение философии. Философская традиция Древнего Востока.
- •Тема 3. Философия Античности.
- •Тема 4. Европейская философия в Средние века.
- •Тема 5. Метаморфозы философии в эпоху Ренессанса.
- •Тема 6. Основные проблемы философии Нового времени (XVII-XVIII вв.).
- •Тема 7. Рационализм и иррационализм в европейской философии XIX века.
- •Тема 8. Современная западная философия.
- •Тема 9. Особенности развития русской философской мысли.
- •Раздел II. Основные разделы и проблемы философии.
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 11. Гносеология (учение о познании).
- •Тема 12. Философия сознания.
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Социальная философия.
- •Тема 15. Философия истории.
- •Тема 16. Аксиология.
- •Тема 17. Философия глобалистики.
- •Учебники и справочники ко всему курсу: карта обеспеченности литературой.
- •Формы контроля знаний:
- •6.1. Задания для самостоятельных письменных работ:
- •Перечень примерных тем контрольных работ по курсу философии:
- •6.3. Примерные вопросы к экзамену:
Тема 11. Гносеология (учение о познании).
Содержание лекции:
Познание как предмет философского анализа. Диалектика субъекта и объекта познания. Характеристики познавательного процесса. Проблема границ познания. Абсолютный и относительный агностицизм. Скептицизм. Виды познавательных способностей (чувственное, рациональное и интуитивное познание). Познание; переживание; объяснение; понимание. Когнитивное и ценностное, рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
Познание, общество, практика. Роль практики в познании. Творческая основа познания.
Знание как необходимая основа и результат познавательного процесса. Знание и информация, знание и вера, знание и мнение. Знание и истина.
Проблема истины в философии. Концепции и характеристики истины. Истина и оценка. Истина и заблуждение. Истина и ложь. Истина и правда. Истинность и правильность мысли. Логика как наука о мышлении. Истина и законы логики.
Наука как процесс познания и система знания. Сущность науки. Критерии научности. Научное и вненаучное знание. Структура науки; уровни, формы и методы научного познания. Проблема динамики и роста науки: основные концепции. Научное знание, его специфика и роль в познании мира.
Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Практическое занятие:
Проблема границ познания. Диалектика субъекта и объекта познания.
Характеристики познавательного процесса. Виды познавательных способностей.
Знание и истина.
Студент должен знать:
основные подходы в решении вопроса о познаваемости мира, сущность и природу познания; соотношение понимания и объяснения; уровни и основные формы познания; взаимосвязь знания и веры; основные концепции истины, взаимосвязь истины и заблуждения; основные критерии научного знания, его отличие от вненаучного знания; структуру научного познания, классификацию его методов; основные этапы развития науки, их характерные черты, основные концепции развития научного знания; роль науки и техники в общественном развитии; смысл научных и технологических революций; позиции сциентизма и антисциентизма; особенности научно-технического познания
Тема 12. Философия сознания.
Содержание лекции:
Сознание как проблема философии и науки: множество подходов. Теории происхождения сознания. Сознание и мышление. Соотношение действительного и мыслимого: мир и образ мира. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Сознание и мозг. Структура сознания. Сознание и язык. Теории происхождения языка. Логика и язык. Индивидуальное и общественное сознание. Сознание и бессознательное. Различные трактовки бессознательного.
Проблема идеального.
Практическое занятие:
Сознание как проблема философии и науки. Сознание и мозг.
Структура сознания. Сознание и самосознание.
Сознание и язык.
Сознание и бессознательное.
Студент должен знать:
основные подходы в решении проблемы происхождения сознания и его сущности, его структуру; связь сознания с языком; соотношение сознания и бессознательного, их роль в жизнедеятельности человека