Содержание программы 2 года обучения

1Блок. Правила дорожного движения

1.История правил дорожного движения

1.1. Первый автомобиль. Познакомить учащихся с историей правил дорожного движения. Рассказать учащимся историю появления первого автомобиля. Придумать и зарисовать в рабочей тетради то, как мог бы выглядеть первый автомобиль.

1.2. Первые правила дорожного движения. Рассказать учащимся о первых правилах дорожного движения, сравнить их с правилами дорожного движения, действующими сейчас. Подумать, какие еще правила дорожного движения могли бы существовать раньше.

1.3. Первый светофор, первые дорожные знаки и разметка. Рассказать учащимся, когда появился первый светофор, дорожные знаки, разметка и их назначение. Зарисовать в рабочей тетради первый светофор, дорожные знаки и разметку.

1.4. Правила дорожного движения – зачем их нужно соблюдать. Экскурсия на улицы города. На примере рассмотреть, зачем нужны правила дорожного движения. Провести беседу о необходимости соблюдения правил дорожного движения и последствий их несоблюдения.

2.Пешеход – главный участник дорожного движения

2.1. Правила дорожного движения для пешеходов. Изучить правила дорожного движения для пешеходов. Записать основные правила в рабочую тетрадь, придумать к ним иллюстрации.

2.2. Обязанности пешеходов. Вывести из правил дорожного движения для пешеходов их основные обязанности. Провести беседу о том, нужны ли пешеходам обязанности. Подумать, есть ли обязанности у других участников движения.

2.3. Опасные ситуации на дороге. Рассказ о возможных опасных ситуациях, возникающих на дороге. Просмотр видеофильма о дорожных ловушках.

2.4. Движение колонн. Рассказать о том, как правильно двигаться колонной. Попробовать создать колонну и начать движение.

3.Водители

3.1. Правила дорожного движения для водителей. Рассказать учащимся о правилах дорожного движения для водителей. Записать основные правила в рабочую тетрадь.

3.2. Обязанности водителей. Рассказать учащимся об обязанностях водителей. Провести беседу о том, в чем сходство обязанностей водителей и пешеходов на дороге.

4.Светофор

4.1. Пешеходный светофор. Изучить внешний вид пешеходного светофора. Научиться распознавать сигналы пешеходного светофора и следовать им.

4.2. Светофор для водителей. Изучить сигналы светофора для водителей. Научиться переходить дорогу, следуя сигналам такого светофора.

4.3. Регулировщик. Дать понятие регулировщик. Изучить внешний вид регулировщика и его обязанности. Научиться следовать основному сигналу регулировщика, запрещающему или разрешающему пешеходам идти.

5.Пешеходные переходы

5.1. Обозначения пешеходных переходов. Изучить все обозначения пешеходных переходов, научить выделять их из остальных знаков. Зарисовать и подписать в рабочей тетради знаки, обозначающие пешеходные переходы.

5.2.Подземный и надземный пешеходные переходы. Изучить правильный способ перехода дороги через подземный и надземный пешеходные переходы.

5.3. Наземный пешеходный переход «Зебра». Изучить правильный способ перехода дороги через «зебру», написать опасности связанные с переходом дороги через такой переход. Научиться переходить дорогу по наземному пешеходному переходу организованной колонной.

5.4. Пешеходные переходы со светофором и без него. Изучить влияние светофора на переход дороги по пешеходному переходу. Нарисовать в рабочей тетради пешеходный переход регулируемый светофором и нерегулируемый пешеходный переход, определить какой из пешеходных переходов безопасней.

5.5. Отсутствие пешеходного перехода. Изучить дорожные ситуации с переходом проезжей части дороги не по пешеходному переходу, обсудить опасность такого перехода проезжей части дороги.