МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»

(НовГУ)

Великий Новгород

Институт медицинского образования

Кафедра общей и факультетской хирургии

«УТВЕРЖДАЮ»

заместитель директора института

медицинского образования

______________Сулиманов Р.А.

“______”_______________2011г.

Общая хирургия, анестезиологии

Дисциплина для специальности 060101

“Лечебное дело”

Методическая разработка практического занятия

Тема занятия: Отдельные виды гнойной хирургической инфекции (рожа, эрезипелоид, лимфангит, лимфаденит, артериит, флебит, тромбофлебит, флегмазия, флеботромбоз, панариций).

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ ______________И.В.Богдашова “___”_______________2011 г.

Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо “_26__”__08____________2011 г.

Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Отдельные виды гнойной хирургической инфекции (рожа, эрезипелоид, лимфангит, лимфаденит, артериит, флебит, тромбофлебит, флегмазия, флеботромбоз, панариций).

I. Введение.

Местные гнойные заболевания довольно часто встречаются как в быту, так и во врачебной практике. Нередко в лечебные учреждения больные поступают с осложненными формами местных гнойных заболеваний, требующими интенсивного и длительного лечения. В некоторых случаях позднее начало лечения приводит к инвалидизации и гибели пациентов.

Ближайшие и отдаленные результаты в значительной степени зависят от выполнения мероприятий по оказанию первой, квалифицированной, и специализированной помощи.

Врачи любой специальности должны уметь правильно поставить диагноз и оказать первую медицинскую и врачебную помощь.

II. Цель практического занятия.

На основании знаний по анатомии и физиологии человека, микробиологии, гистологии, а также этиологии и патогенезе и клиники гнойных заболеваний уметь:

1. диагностировать местные гнойные заболевания (рожу, эрезипелоид, лимфангит, лимфаденит, артериит, флебит, тромбофлебит, флеботромбоз, панариций);

2. клинически обследовать больного;

3. определить клиническую форму заболевания;

4. диагностировать осложнения;

5. назначить антибактериальное лечение;

6. назначить иммуностимулирующее лечение;

7. вскрыть, обработать и дренировать гнойник;

8. правильно наложить повязку на место поражения;

9. иммобилизировать конечность;

III. Учебно-целевые задачи.

На основании приобретенных теоретических знаний задачами практического занятия является научиться:

1. правильно собрать и оценить жалобы и анамнез заболевания;

2. интерпретировать данные лабораторных, биохимических и микробиологических методов исследования;

3. выполнить диагностическую пункцию гнойного очага;

4. вскрыть и дренировать гнойный очаг;

5. накладывать повязку на очаг поражения;

6) выполнить внутримышечную инъекцию.

IV. Самоподготовка к занятию.

4.1. Цели самоподготовки.

В результате самостоятельного изучения литературы Вы должны знать:

1. анатомию верхних и нижних конечностей;

2. пути лимфооттока на верхних и нижних конечностях;

3. этиологию местных гнойных заболеваний;

4. факторы, определяющие развитие и течение хирургической инфекции;

5. иммуно-биологическое состояние организма;

6. основные патофизиологические и патологоанатомические изменения в очаге воспаления;

7. общие явления при местной хирургической инфекции;

8. принципы лечения местной хирургической инфекции.

4.2. Организация самоподготовки.

Чтобы подготовиться к занятию:

1. уясните цель самоподготовки;

2. пользуясь конспектом, вспомните содержание лекций по теме “Хирургическая инфекция”, читаемых на кафедре общей хирургии;

3. повторите десмургию;

4. вспомните нормальные показатели при общих анализах крови и мочи;

5. изучите рекомендуемую литературу;

6. изучите “Блок информации” в данной методической разработке;

7. выполните контрольные задания по теме занятия и сравните правильность ответов с эталонами (см. в рекомендуемой литературе источник №3).