Рекомендована література:

1. Скібіцька Л.І. Конфліктологія: Навчальний посібник. Друге видання. – К.: Кондор, 2009. – 384 с.

2. Бандурка А. М., Друзь В.А. Конфликтология: Уч. пособие для вузов / Университет внутренних дел МВД Украины. – Харьков: РИП «Оригинал», Фортуна-Пресс, 1997. – 356 с.

3. Великий В.М. Конфліктологія: Навчальний посібник / В.М.Великий; Харківський національний університет внутрішніх справ; Херсонський юридичний інститут. – Херсон: Видавництво Чуєв С.М., 2006. – 339 с.

4. Вересов Н.Н. Формула противостояния или как устранить конфликт в коллективе: Книга для руководителя / Аккад. пед. и соц. наук. Моск. психолого-соц. ин-т. – М.: Моск. психолого-соц. ин-т.; Флинта, 1998. – 109 с.

5. Конфліктологія та теорія переговорів: Під ред. Тихомирова Є.Б., Постоловський С.Р. – К.: Кондор, 2008. – 240 с.

6. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый: как разрешать конфликты.- М.: Стрингер, 1992.- 212 с.

7. Орлянський В.С. Конфліктологія: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2007. – 158 с.

8. Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. — Киев: Верзилин и К°, ЛТД, 1991 – 284 с.

Особливості методів і критеріїв оцінювання

• підготовка та захист реферату з однієї із тем модулю – 5 балів;

• наявність в конспекті відповідей на усі тестові завдання – від 0 до 2 балів за кожну тему (Усього 8 балів). Наявність помилки в рішенні тестових завдань – 0 балів (т.1-т.4);

• відповідь на одне із запропонованих індивідуально-дослідних завдань (за вибором курсантів) – 2 бал за кожну тему. Відсутність у конспекті одного і більше питань – 0 балів (т.1-т.4);

• створення блок-схем до лекцій – від 0 до 4 балів;

• розробка макетів розв’язання правових конфліктів – від 0 до 5 балів;

• одержання додаткових балів за контроль участі в межах тільки «0» або «10» для осіб, що активно працювали, але з об’єктивних причин не змогли отримати відмінні оцінки.

Усього за результатами роботи на семінарських заняттях за весь курс курсанти можуть набрати 30 балів. Відповіді оцінюються за 5-ти бальною системою.

З них розподіл балів за темами складає:

• семінарське заняття № 1 – 0-5 балів;

• семінарське заняття № 2 – 0-5 балів;

• семінарське заняття № 3 – 0-5 балів;

• семінарське заняття № 4 – 0-5 балів;

• семінарське заняття № 5 – 0-5 балів;

- робота на семінарському занятті - 0-30 балів

самостійна робота – 30 балів

модульний контроль – 40 балів

Ідентифікація

Психологія

Дисципліна циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки

Семестр навчання –1-2

Кількість кредитів ECTS – 2

Викладачі – Тимченко Ольга Валентинівна - доцент кафедри , кандидат психологічних наук, доцент, Смоктій Анна Олександрівна - доцент кафедри, кандидат філософських наук, доцент.

Форма підсумкового контролю – залік.

Мета модуля: полягає в формуванні у курсантів та курсантів глибоких наукових знань й уявлень про основні факти і закони психічної діяльності людини, засвоєння психологічних понять і термінів, оволодіння принципами психологічного аналізу

Завдання модуля: озброїти курсантів та курсантів теоретичним фундаментом та практичними навичками в психологічній галузі для подальшого вивчення спеціальних дисциплін соціально-психологічного блоку: «Соціологія», «Соціально-психологічні основи управління індивідом та групою», «Конфліктологія».

Предмет модуля: психіка, психічні явища, свідомість, особистість, діяльність, поведінка

Зв’язки з модулями інших дисциплін. «Соціологія», «Юридична психологія», «Соціально-психологічні основи управління індивідом та групою», «Юридична суїцидологія», «Філософія», «Логіка», «Культурологія», «Кримінологія та профілактика правопорушень», «Професійна етика».

Зміст модуля

Модуль № 1

Тема 1. Предмет, методи і галузі психології.

Тема 2. Психологічні механізми формування відчуттів і сприйняття.

Тема 3. Види, механізми і процеси уваги, пам'яті і шляху їхнього практичного

удосконалювання.

Тема 4. Мислення, його види. Розвиток мислення і його зв'язок з мовою.

Тема 5. Емоційно - вольові якості особистості.

Модуль № 2

Тема 6. Будова мотиваційної сфери людини

Тема 7. Психологія особистості. Основні властивості особистості, темперамент, характер і їхня акцентуація.

Тема 8. Особистість і діяльність. Особливості спілкування і міжособистісних відносин.

Тема 9. Психологічні основи навчання і виховання.

В результаті вивчення модуля «Психологія» курсанти повинні знати:

- сутність проблем особистості і діяльності як голови ах категорій психології;

- психологічні особливості правопорушників (злочинців);

- соціально-психологічні характеристики колективів ОВС та антисуспільних угрупувань;

• психологічні засоби нейтралізації факторів, небезпечних для життя і здоров'я працівників ОВС.

Вміти :

• використовувати знання психології для аналізу практичної діяльності;

• організацій та установ і створення на цій основі умов для ефективного вирішення оперативно-службових задач;

- застосовувати методику візуальної психодіагностики для успішного встановлення психологічного контакту та довіри з метою отримання інформації для розслідування злочинів;

- застосовувати правомірні засоби психологічного впливу на різноманітні верстви населення;

- використовувати елементи психокорекційної роботи в умовах екстремальної діяльності співробітників ОВС;

- використовувати психологію в інтересах укріплення взаємовідносин і службової дисципліни в колективах та подолання конфліктів.

Складовою самостійної роботи

• підготовка рефератів з тем № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

• самостійне опрацювання та доповнення конспекту лекцій визначеними викладачем питаннями, які охоплюють всі розділи дисципліни;

• створення короткого словника основних визначень понять із усіх тем дисципліни.