3. Объект и предмет ювенологии

Ювенология представляет собой системное знание о становлении и взрослении человека как живого организма (физиологический аспект), становлении «Homo sapiens» - живого организма с развитым мышлением (психоэмоциональный и социально-психологический аспекты), формировании его как члена общества посредством социализации (социальный аспект). Ювенология изучает молодое поколение как в онтогенезе, так и филогенезе, то есть исследует механизмы взросления, биосоциального становления и духовного развития и личности молодого человека, и изменения - детей и молодежи как демографической группы.

Объектом исследования ювенологии является социальная общность - молодежная популяция (молодежь, подростки, дети). Павловский В.В. конкретизирует обьект исследования ювенологии, говоря о том, что он двуедин и включает в себя окружающую природу и ту часть общества, которая состоит из людей от времени их рождения до 30 лет.

Вхождение новых поколений в природу – общество ювенология описывает как экообщественный процесс, возникающий в результате экодеятельности биообщественных субъектов на уровне больших групп, реализующих свои потребности и интересы. Таким образом, ювенология отражает экообщественное бытие молодёжи. Введение ряда понятий, таких как «экообщественное бытие», «экообщественный процесс, «экодеятельность», «экообщественные отношения» и др. в ювенальном анализе является насущной потребностью в связи с обострением экологических проблем. В последние десятилетия экологические проблемы стали чрезвычайно важными как в науке, так и в практической деятельности. ООН в своих документах (Рио-де Жанейро, 1992), которые поддержали более 150 государств мира, а также в ряде последующих решений призывает принципиально изменить разрушительные "индустриальные" и "постиндустриальные" подходы к биосфере, экономике, политике, социальной жизни, преобразовать общественное сознание.

Ювенология анализирует экообщественные феномены, обеспечивающие становление и развитие подрастающих поколений, реализацию в них определенных позитивных или негативных тенденций. Объект исследования призван отвечать достаточно широкому кругу требований, четким определением пространственных и временных, количественных и качественных границ изучения (среда обитания, конкретно-историческое общество определенной эпохи, общественной формации, цивилизации, их соответствующих этапов развития и т.д.).

При проведении частных ювенологических исследований, как правило, объект и предмет изучения не совпадают - второй оказывается уже. Это обусловливается особыми, специфическими задачами при рассмотрении той или иной сферы (например, анализ проблем образования, молодежной субкультуры и др.). Предмет здесь выступает одной из частных сторон объекта, которая непосредственно подлежит изучению. Таким образом, предметная область ювенологии включает процессы и механизмы формирования социально-демографической группы, которая находится в состоянии становления социальной, экономической и гражданской зрелости.