Задания для выполнения работы

Вариант

Расчетная формула

1

, при [-1;1] с шагом 0,2

2

, при [-90;90] с шагом 10

3

,

при [-180;180] с шагом 20

Окончание табл. 4.2

Вариант

Расчетная формула

4

, при [-1;1] с шагом 0,1

5

, при [-10;10] с шагом 1

6

, при [-60;60]

с шагом 5

7

, при [0;90] с шагом 10

8

, при [20;30] с шагом 1

9

при (-1;1] с шагом 0,1

10

, при [-10;1] с шагом 1

11

, при (0;90)

с шагом 10

12

, при [90;180] с шагом 10

Вариант

Расчетная формула

Примечание

1

, при

Вероятность отказа в обслуживании заявки одноканальной СМО с ожиданием и ограниченной длиной очереди

2

, при

Относительная пропускная способность одноканальной СМО с ожиданием и ограниченной длиной очереди

3

, при

Среднее число заявок, находящихся в одноканальной СМО с ожиданием и ограниченной длиной очереди

4

, при

Среднее число заявок в очереди в многоканальной СМО с ограниченной длиной очереди

5

, при

Предельная вероятность k-го состояния многоканальной СМО с ограниченной длиной очереди

6

, при

Предельная вероятность k-го состояния многоканальной СМО с неограниченной очередью

Вариант

Задание

Запишите число (с именем ). Выясните, принадлежит ли оно отрезку [-5;4], используя функцию И, которая проверяет все ли аргументы имеют значения ИСТИНА. Если число удовлетворяет двум и более условиям, то в ячейке появится значение ИСТИНА, если число не удовлетворяет хотя бы одному условию, появится значение ЛОЖЬ.

Разработайте формулу, которая возвращает время года (зима, весна, лето, осень) для вводимой даты.

Для создания формулы используйте функции ЕСЛИ, вложенные одна в другую, введите ограничения.

Запишите число (с именем ). Выясните, принадлежит ли оно одному из лучей на числовой оси: или , используя функцию ИЛИ. Для того, чтобы число принадлежало хотя бы одному лучу, нужно, чтобы истинным был хотя бы один аргумент. Если число удовлетворяет условию, то в ячейку появится значение ИСТИНА, если не удовлетворяет – ЛОЖЬ.

Запишите число (с именем ). Выясните, принадлежит ли оно одному из лучей на числовой оси: или , используя функцию НЕ. Лучи составляют дополнение к отрезку [-5;4]. Функцию НЕ изменяет значение ИСТИНА на ЛОЖЬ, а ЛОЖЬ на ИСТИНА.

Преподаватель проверяет тест, состоящий из 10 заданий. Каждое оценивается от 0 до 5. Если результат лежит в диапазон от 45 до 50 – ставится оценка «отлично», если в диапазоне от 35 до 45 – «хорошо», если в диапазоне от 25 до 35 – «удовлетворительно», в противном случае – «неудовлетворительно». Введите результаты тестирования в диапазон A2:J5. В ячейку K2 введите формулу, возвращающую оценку и скопируйте на диапазон K2: K5. Используйте функцию СУММ для подсчета количества баллов, набранных по тестированию, а затем используйте функции – ЕСЛИ вложенные одна в другую для отображения итоговой оценки.

Продавец получает процент от суммы совершенной сделки. Если объем сделки до 5000, то это 2%, если до 25000, то 3%, а если более 25000, то 5%. Для расчета вознаграждения выберите функцию ЕСЛИ.

Продолжение табл. 4.4

Вариант

Задание

Дана таблица с графиком работы:

Используя функцию ЕСЛИ, вычислите отработанное время сотрудников предприятия, работающих по скользящему графику. Отработанное время = конец смены - начало смены (если конец смены больше начала смены.) В противном случае отработанное время будет = 24ч.- начало смены + конец смены.

Рассчитайте сумму денег, выплачиваемых каждому из 15 сотрудников.

Подоходный налог вычисляется по формуле: 13% от оклада за вычетом минимального размера оплаты труда и пенсионного налога. Пенсионный налог и профсоюзный взнос составляют по 1% от оклада. Т.к. минимальный размер оплаты труда периодически меняется, то величину целесообразно записать один раз.

Даны два числа 57 и 103. Используя функции – ЕСЛИ вложенные одна в другую, отобразите числа таким образом, что если они находятся в интервале от 50 до 100, возвращаются исходные числа, в противном случае появляется сообщение «Значение вне интервала».

Продолжение табл. 4.4

Вариант

Задание

Дана таблица с результатами экзаменов:

Вычислите стипендию исходя из следующих условий.

1. Если студент обучается на платной основе, стипендия равна нулю;

2. Средний балл должен округляться до одного десятичного знака;

3. Студентам-бюджетникам, сдавшим все экзамены со средним баллом не ниже 5,5, стипендия начисляется по формуле: Базовая_ставка * Коэффициент.

Для вычисления стипендии, вначале подсчитайте средний балл, округленный до десятичного знака. Используйте функции ОКРУГЛ (округляет число до указанного количество десятичных разрядов) и СРЗНАЧ (возвращает среднее арифметическое своих аргументов). Затем введите формулу для подсчета стипендии, используйте функции ЕСЛИ, вложенные одна в другую. Установите смешанные ссылки для фиксированных значений коэффициентов и абсолютные – для базовой ставки.

11. 1

В таблицу введите сведения о времени отправления 10 поездов по расписанию и о величине задержки отправления, а также о времени прибытия их на конечную станцию по расписанию и о величине опоздания поезда.

12. Для каждого поезда определите время нахождения в пути, используя функцию ЕСЛИ. Примите во внимание, что поезда могут прибыть на конечную станцию и на следующий день после дня отправления (при этом время нахождения поезда в пути не должно превышать 1 суток).

Окончание табл. 4.4

Вариант

Задание

Известны оценки абитуриентов, на каждом из 3-х вступительных экзаменов. Для каждого абитуриента определите, поступил ли он в учебное заведение, величину проходного балла указать в отдельной ячейке. Рассмотреть два случая.

1. Известно, что среди абитуриентов нет получивших оценку 3;

2. Среди абитуриентов есть получившие оценку 3 (такие абитуриенты к конкурсу не допускаются).

Установите абсолютные ссылки для проходного балла, а для решения используйте функцию ЕСЛИ.