2. Понятие истины, ее критерии

ИСТИНА — отражение в сознании человека предметов и явле­ний такими, какими они существуют вне и независимо от по­знающего субъекта (т.е. человека). Истина представляет собой объективно верное воспроизве­дение действительности в сознании человека.

Процесс познания движения от незнания к зна­нию, от менее глубокого ко все более глубокому знанию. И, следовательно, истина не может рассматриваться как нечто застывшее, неизменное отображение объектов действитель­ности. Вечных, неизменных истин не существует. Истина всегда относительна. По мере раз­вития познания человек постепенно добывает новые знания, которые подтверждают, уточняют или отбрасывают старые зна­ния, считавшиеся ранее истинными. Через относительную истину человек идет к истине абсолютной — истине макси­мально объективной, точной, полной и не ограниченной обла­стью ее применения, неопровержимой дальнейшим развити­ем познания.

Критерием истинности является практика. Все научные истины основаны на опытных данных, они по­стоянно пересматриваются в свете новых доказательств.

3. Наука

3.1. В чем же особенности научного познания? Прежде всего научное познание отличает (1) стремление к объективности, т. е. к изучению мира таким, какой он есть вне и независимо от че­ловека. Научное познание не должно зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов. Так, известный фи­зик М. Планк (1858—1947) говорил, что он хочет отыскать такие знания, которые истинны не только для всего человече­ства, но и для инопланетного разума, если тот вообще сущест­вует в природе.

Отличительный признак научного познания состоит в том, что оно (2) основано на доказательствах. Под доказательствами в этом случае мы будем понимать конкрет­ные результаты фактических наблюдений, которые другие на­блюдатели имеют возможность видеть, взвешивать, измерять, подсчитывать или проверять на точность.

Наука – это систематизированное познание действительности, опирающееся на наблюдение и изучение фактов и стремящееся установить объективные закономерности исследуемых явлений.

Например, биология изучает явления жизни, исследует распространение и развитие биологических видов, устанавливает законы наследственности и т. п.

3.2. Функции науки.

1. Культурно-мировоззренческая функция. Научные открытия меняют наши взгляды на мир. Так, после Галилея и Коперника, изменилось представления об устройстве Вселенной; после Дарвина – о происхождении человека и т.д.

2. Социальная функция. Наука сегодня начинает выступать в качестве социальной силы, непосредственно включаясь в процессы социального раз­вития и управления им. Ни одно серьезное изменение в общественной жизни, ни одна социальная, экономическая, военная реформы, принятие какого-либо серьезного закона, не могут сегодня обойтись без предварительных научных исследований, социологических и пси­хологических прогнозов, теоретического анализа. Социальная функция науки более всего важна в решении глобальных проблем современности. В качестве примера здесь можно привести экологию. Сейчас ученые пытаются не только точно определить масшта­бы экологической опасности, но и найти пути ее преодоления.