2. Объем дисциплины (курса) и виды учебной работы

Вид занятий	Всего часов
Общая трудоемкость (по ГОС ВПО)	28
Аудиторные занятия	6
Лекции	4
Практические занятия (семинары)	2
Самостоятельная работа	22
Вид итогового контроля	зачет

2. Содержание дисциплины (курса)

3.1. Разделы курса

I. Литературный язык.

II. Современные функциональные стили речи.

III. Понятие культуры речи. Актуальные проблемы речи.

IV. Культура речи в контексте феномена общения.

V. Специфика учебно-образовательной коммуникации.

VI. Официально деловой стиль. Типы и принципы создания подобных текстов в повседневной жизни.

VII. Речевая культура в контексте публичного выступления. Принципы осуществления публичной коммуникации.

2. Темы и краткое содержание

1. Литературный язык

Тема 1. Понятие литературного языка.

Нормативность языка, как основа его формирования и функционирования. Ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

2. Современные функциональные стили речи.

Тема 2. Понятие функциональных стилей. Принципы их типолгии.

3. Понятие культуры речи. Актуальные проблемы речи.

Тема 3. Понятие «культура речи».

Ортология; речь «правильная» и речь «хорошая»; коммуникативные качества речи: точность, понятность, последовательность, выразительность, чистота, богатство, логичность, уместность (коммуникативная целесообразность); нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи.

Тема 4. Чрезмерные заимствования, жаргон, вульгаризация речи.

«Вирус канцелярита», многословие, нарушение норм литературного языка, фонетическая небрежность, активное воздействие разговорного стиля на книжные, снижение речевой культуры.

4. Культура речи в контексте феномена общения.

Тема 5. Феномен общения. Его виды и формы.

Речевая деятельность и её виды (чтение, говорение, слушание, письмо) в повседневной коммуникативной практике человека.

5. Специфика учебно-образовательной коммуникации.

Тема 6. Принципы создания учебно – информационных текстов.

Тезисы, конспект, реферат.

Тема 7. Речевая деятельность как вид деятельности.

Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, письмо и чтение; виды слушания: нерефлексивное и рефлексивное; приемы активного слушания (аудирования): визуальный контакт, рефлексия, сентенция, вопросы к собеседнику; «продуктивное» чтение, осмысление и перекодировка информации; понятие «вторичного» текста на основе чтения и аудирования; требования к голосу: дикционная чистота, помехоустойчивость, тембральная окраска, темпо-ритмовый режим.

6. Официально деловой стиль.

Тема 8. Типы и принципы создания подобных текстов в повседневной жизни.

Речевой этикет в документе; жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, объяснительная записка, расписка, резюме, автобиография