- •0502-Менеджмент
- •І. Предмет, мета та завдання дисципліни
- •Iі. Розподіл навчального часу
- •III. Зміст навчальної програми дисципліни модуль 1. Лінійне програмування
- •Тема 1. Предмет, особливості та сфери застосування математичного програмування в менеджменті. Класифікація задач. Основні поняття.
- •Тема 2. Лінійне програмування.
- •Модуль 2. Вибрані розділи математичного програмування
- •Іv. Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни, самоперевірки та модульного контролю
- •Загальні рекомендації до опрацювання тем
- •4.2. Рекомендації до оформлення робочого зошита
- •4.3. Основні вимоги до оформлення робочого зошита
- •Визначення варіанту роботи
- •V. Завдання Математичне програмування Модуль 1
- •Математичне програмування Модуль 1
- •Математичне програмування Модуль 1
- •Математичне програмування Модуль 2
- •Математичне програмування Модуль 2
- •Математичне програмування Модуль 2
- •VI. Інформаційно-методичне забезпечення основна література
- •Додаткова література
- •Інші інформаційні джерела
Математичне програмування Модуль 2
МК_2-1
1. Математична модель транспортної задачі має вигляд:
А) L(x) = c11 x11 +...+ c1n x1n +...+ cm1 xm1 +...+ cmn xmn ® min,
xi1 +...+ xin = ai, i=1,...,m,
x1j +...+ xmj = bj, j=1,...,n,
xij³0, i=1,...,m, j=1,...,n,
a1 +...+ am = b1 +...+ bn.
Б) L(x) = c11 x11 +...+ c1n x1n +...+ cm1 xm1 +...+ cmn xmn ® min,
xi1 +...+ xin > ai, i=1,...,m,
x1j +...+ xmj < bj, j=1,...,n,
xij³0, i=1,...,m, j=1,...,n,
a1 +...+ am = b1 +...+ bn.
B) L(x) = c11 x11 +...+ c1n x1n +...+ cm1 xm1 +...+ cmn xmn ® min,
xi1 +...+ xin = ai, i=1,...,m,
x1j +...+ xmj = bj, j=1,...,n,
xij³0, i=1,...,m, j=1,...,n,
a1 +...+ am < b1 +...+ bn.
2. Методи розв’язання цілочисельних задач ЛП:
А) відтинання,
Б) лінійні,
В) матричні,
Г) комбінаторні,
Д) наближені
Е) графічний
Ж) симплекс-метод.
3. Набір правил, які однозначно вказують гравцю, який вибір він повинен зробити при кожному ході в залежності від ситуації, що склалась в результаті проведення гри, називається _________________________.
4. Функція Лагранжа подається у вигляді:
А)
Б)
В)
5. Метод мінімального елемента складається з однотипних кроків: Заповнюють клітинку таблиці, де _________________ . Якщо a1=b1, тоді ___________i викреслюється _______________ і в одну з викреслених клітинок ______________
6. За добу два заводи випускають 12000 аксесуарів до мобільних телефонів. При виготовлені х1 аксесуарів, затрати на їх виробництво першим заводом дорівнюють , а при виготовлені х2 аксесуарів другим заводом затрати дорівнюють . Визначити скільки аксесуарів до мобільних телефонів повинен виготовити кожен завод, щоб загальні витрати на їх виробництво були мінімальними.
Математичне програмування Модуль 2
МК_2-2
1. Збалансовану транспортну задачу визначає умова:
А) xi1 +...+ xin = ai, i=1,...,m,
x1j +...+ xmj = bj, j=1,...,n,
Б) a1 +...+ am = b1 +...+ bn.
B) a1 +...+ am < b1 +...+ bn.
2. Якщо у реальних задачах цілочислових значень набувають не всі, а одна чи кілька змінних, то такі задачі називають ____________________.
3. Конфліктні ситуації, коли два або більше колективи мають протилежні цілі та інтереси, причому результат дій кожної зі сторін залежить від дій суперника. Таку модель конфліктної ситуації називають __________.
4. Задачу нелінійного програмування розв’язують методом __________________, що включає наступні етапи:
1. Складають функцію _____________
2. Знаходять __________________від функції ____________по змінних і і прирівнюють їх ____________
3. Розв’язуючи отриману систему рівнянь, знаходять точки, в яких цільова функція _________________ екстремум.
4. Серед точок, підозрілих на екстремум, знаходять_____________.
5. Якщо в грі відбуваються ходи, що призводять до вибору певної позиції, причому є певна ймовірність повернення на попередню позицію, то така гра називається ______________________.
Розв’язати транспортну задачу методом потенціалів:
|
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
a |
P1 |
2
|
4 |
5 |
1 |
60 |
P2 |
2
|
3
|
9 |
4 |
70 |
P3 |
3
|
4
|
22
|
5 |
20 |
b |
40 |
30 |
30 |
50 |
|
Зробити економічну інтерпретацію та висновок.