- •1.Образуйте мн. Ч.:
- •2.Поставьте следующие предложения во мн. Ч.
- •3. Поставьте следующие существительные во множественное число (не забудьте, что перед множественным числом неопределенный артикль нужно опустить),
- •5. Поставьте следующие словосочетания во множественное число.
- •8 Выберите правильный вариант/ Choose the correct variant
- •9. Найдите ошибки и исправьте их.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж.
- •4. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж
- •Поставьте артикли там, где необходимо.
- •2 Вставьте артикль, где необходимо
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте артикль, где необходимо.
- •5. Вставьте артикль, где необходимо.
- •6. Вставьте артикль, где необходимо.
- •7. Вставьте артикль, где необходимо.
- •12. Вставьте артикль, где необходимо.
- •15. Вставьте артикль, где необходимо.
- •16. Вставьте артикль, где необходимо.
- •18. Вставьте артикль, где необходимо.
- •1.Вставьте нужное местоимение.
- •2.Дополните предложения следующими местоимениями:
- •9. Переведите на английский язык.
- •1.Поставьте следующие предложения в нужной форме:
- •Вставьте am, is, are в следующих предложениях:
- •2.Закончите предложения, используя следующие словосочетания:
- •3 Вставьте глагол to be в Present Simple.
- •5. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple.
- •Образовать степени сравнения от следующих прилагательных:
- •Дополните предложения, используя сравнительную степень и than.
- •3.Составьте предложения по образцу:
- •4 Переведите следующие предложения на английский язык.
- •1 Переведите на английский язык, употребляя предлоги on, in, at, to, into.
- •Поставьте глаголы в Present Simple
- •Укажите глаголы в Past Simple:
- •2. Поставьте предложения в Past Simple:
- •1.Поставьте глаголы в нужном времени (Past Simple or Past Continuous)
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •1.Поставитьпредложения в нужном времени Past Simple or Present Perfect:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
- •1. Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •1.Поставьте глаголы в скобках : Present, Past, Future:
- •2.Поставьте предложения в страдательном залоге:
- •3.Поставьте глаголы в скобках в действительном или страдательном залоге:
- •4. Переведите предложения на русский язык:
- •1.Переведите следующие предложения из прямой речи в косвенную речь:
- •2.Переведите с русского на английский, обращая внимание на Закон согласования времен.
- •3 Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •4. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи,
- •5. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •6. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •Модальные глаголы и их эквиваленты (modal verbs)
- •Переведите предложения. Проанализируйте употребление модальных глаголов в следующих предложениях:
- •Переведите предложения на русский язык:
- •Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами:
- •Вставьте необходимые модальные глаголы: (must, should, would, ought to, have to, needn't, can, could, may)
- •Сгруппируйте следующие инфинитивы по группам:
- •2.Переведите предложения на английский язык.
- •1.Выберите правильную форму инфинитива.
- •2. Переведите на английский язык.
- •2 Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •Условные предложения
- •Imitation-имитация
- •Instrumentation-инструментовка
- •Item-номер
- •Variation-вариация
- •Variety-эстрада
- •Virtuoso-виртуоз
- •Intermenzzo – интермеццо
- •Introduction – вступление
- •Viola-player-альтист
- •Violinist-скрипач
- •Vocalist-вокалист
- •Incrustation – инструкция
- •Impressionism – импрессионизм
- •Inlay – насечка
- •Vocalism – вокализм
- •Vulgarism – вульгаризм
- •Ideogram – идеограмма
- •Vampire – вампир, упырь
- •Illustration – иллюстрация
- •Image – изображение
- •Imposition - верстка
- •Variety show-эстрадный концерт
- •Versatile actor-одаренный актер, разноплановый актер
- •I enjoyed it immensely-я получил огромное удовольствие
- •It was a waste of time-зря только потратил время
- •Virtue Triumphs-Добро побеждает зло. Добродетель восторжествует.
9. Переведите на английский язык.
1. На столе лежит что-то круглое. Что это такое? 2. Никто об этом ничего не знает. 3. В городе много парков. Везде деревья и цветы. 4. В той комнате кто-то есть. 5. Анна живет где-то в этом районе. 6. Я никого не знаю в этом городе. 7. Дай мне, пожалуйста, что-нибудь поесть. 8. Кто-нибудь знает адрес нашего учителя? 9. Все в порядке. 10. Кто-нибудь хочет посмотреть телевизор? 11. Мы слышали эту песню повсюду. 12. Он где-то в саду.
Choose the right answer
1. Sam and Rick are reliable men; you can trust ..... .
they
them
their
2. I gave her my address and she gave ..... hers.
my
mine
me
3. My textbook is at home today. Will you, please, give me .....?
yours
your
you
4. These are our photos and those are ..... .
their
they
theirs
5. Do you know this man? – Yes, I work with ..... .
he
him
his
6. That is not my umbrella; ..... is yellow.
my
mine
me
7. Have you told your mother about ..... boy friend?
yours
your
you
8. I can’t find ..... textbook. Have you seen it anywhere?
my
mine
me
9. I want ..... to help Lionel with his homework.
yours
your
you
10. Sally is married. ..... husband works in a bank.
she
her
hers
11. John is a friend of ..... .
my
mine
me
12. Is this camera .....?
yours
your
you
13. I want my magazine back. Please give it to ..... .
my
mine
me
14. We have a large garden. Do you know where ..... garden is?
us
our
ours
15. Don’t keep the children indoors in this fine weather; let ..... go for a walk.
they
them
their
1. I love Croatia with ..... crystal-clear sea and wonderful white sand.
its
it's
there
their
2. The new hospital was named after Richard Robinson, ..... money helped to build it.
who's
whose
its
their
3. Please take my bags to my room. ..... in the car.
Theirs
There
Their
They're
4. Music is my life. ..... all I want to do.
Its
It's
There
Their
5. Thanks for taking me out, it's much better ..... listening to my grandma all day long.
than
then
there
it
6. A comic gives children the opportunity to retreat into ..... own world; it is a very private thing.
theirs
there
their
they're
7. We heard a load noise in the garage. ..... , under the car, we found Adam.
Than
They're
There
Their
8. Companies are offering more services ..... ever.
than
then
there
it
9. There was silence for a minute. ..... we suddenly burst into laighter.
Than
Then
There
It
10. Please send us ..... comments and suggestions.
then
there
your
you're
11. Wait, if I'm going out and you stay late at work, ..... going to look after the children?
who's
whose
it's
its
12. ..... taken my cup again?
Who's
Whose
It's
Its
13. The team is run by a group of 40 people, ..... love of the game has inspired them to establish a well-organised and competitive club.
who's
whose
its
their
14. Wait, there is someone at the door. ..... there?
Who's
Whose
It's
Its
15. ..... love grew stronger by the day and then Maisie was born, a healthy, cute baby.
Its
It's
There
Their
1. Jack had made ..... friends because he stayed in the country for a very short time.
little
a little
few
a few
2. Give me ..... sheets of paper, please. I need to write a letter.
little
a little
few
a few
3. There is ..... coffee in your cup. Shall I give you some more?
little
a little
few
a few
4. Do you have many English books? – No, just ..... .
little
a little
few
a few
5. In deserts they get ..... rain in all the seasons.
little
a little
few
a few
6. There are ..... interesting stories in the book, but not many.
little
a little
few
a few
7. There is ..... furniture in the house; it’s almost empty.
little
a little
few
a few
8. The children had ..... money, so they couldn’t go to the cinema.
little
a little
few
a few
9. He has ..... knowledge of the subject; you’d better ask somebody else.
little
a little
few
a few
10. Small islands in the Pacific are inhabited by ..... thousands of people.
little
a little
few
100 и далее |
||
100 101 102 200 300 400 1,000 1,001 1,250 2,000 2,001 2,235 3,000 4,000 100,000 1,000,000 |
|
a/one hundred a/one hundred and one a/one hundred and two two hundred three hundred four hundred a/one thousand a/one thousand and one a/one thousand two hundred and fifty two thousand two thousand and one two thousand two hundred and thirty-five three thousand four thousand a/one hundred thousand a/one million
|
11. It is getting dark so there are ..... people in the park.
little
a little
few
a few
12. Hurry up! We can miss our train; ..... time is left before the departure.
little
a little
few
a few
13. We got ..... pleasure from the trip; the weather was bad all the time.
little
a little
few
a few
14. There is ..... milk in the bottle, but not enough for the children.
little
a little
few
a few
15. Can you walk ..... faster? We are going to be late for the concert.
little
a little
few
a few
Имя числительное ( The Numerals)
Количественные числительные (Cardinal Numerals)
1—10 |
11-19 |
20—90 |
|||
1 |
one |
11 |
eleven |
20 |
twenty |
2 |
two |
12 |
twelve |
21 |
twenty-one |
3 |
three |
13 |
thirteen |
22 |
twenty-two, |
4 |
four |
14 |
fourteen |
|
и т.д. |
5 |
five |
15 |
fifteen |
30 |
thirty |
6 |
six |
16 |
sixteen |
40 |
forty |
7 |
seven |
17 |
seventeen |
50 |
fifty |
8 |
eight |
18 |
eighteen |
60 |
sixty |
9 |
nine |
19 |
nineteen |
70 |
seventy |
10 |
ten |
|
|
80 |
eighty |
|
|
|
|
90 |
ninety |
Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
Числительные от 1 до 12 (Mum + -th) |
Числительные от 13 до 19 (Num + -th) |
Десятки от 20 до 90 (Num + -eth) |
1-й (the) first |
13-й (the) thirteenth |
20-й (the) twentieth |
2-й (the) second |
14-й (the) fourteenth |
30-й (the) thirtieth |
3-й (the) third |
15-й (the) fifteenth |
50-й (the) fiftieth |
4-й (the) fourth |
16-й (the) sixteenth |
60-й (the) sixtieth |
5-Й (the) fifth |
17-й (the) seventeenth |
70-й (the) seventieth |
6-й (the) sixth |
18-й (the) eighteenth |
80-й (the) eightieth |
7-й (the) seventh |
19-й (the) nineteenth |
90-й (the) ninetieth |
8-й (the) eighth. |
|
|
9-й (the) ninth |
|
|
10-й (the) tenth |
|
|
11-й (the) eleventh |
|
|
12-й (the) twelfth |
|
|
Многозначные числительные |
|||||
100-й 1 1,000-й |
(the) (the) |
hundredth thousandth |
1,000,000-й 1,000,000,000-й |
(the) (the) |
millionth milliardth/billionth |
Даты
В отличие от русского языка, в английском годы обозначаются количественными числительными следующим образом:
1900 — nineteen hundred;
1905 — nineteen five; nineteen hundred and five; nineteen hundred о (ou] five;
1917 — nineteen seventeen;
2000 —two thousand.
Для обозначения дат, соответствующих годам до нашей эры или годам нашей эры, применяются сокращения B.C. и A.C. Например:
55 B.C. = 55 год до Poждества Христова (до н.э.)
370 A.D.= 370 год от Рождества Христова (н.э.).
Простые и десятичные дроби, проценты, номера телефонов
1.В простых дробях числитель выражается количественным числительным, а знаменатель — порядковым:
1/3 — one third;
когда числитель больше единицы, знаменатель принимает окончание множественного числа -s:
2/3 — two thirds;
существительное, следующее за дробью, ставится в единственном числе:
3/4 kilometre читается three quarters of a kilometre;
существительное, к которому относится смешанное число, употребляется во множественном числе.
2 1/2 kilometres читается two and a half kilometres.
точка читается point (в отличие от русского языка, где целое число отделяется запятой).
Проценты обозначаются 2% = two per cent.
Каждая цифра номера телефона произносится отдельно: 4-36-08 — four three six 0 eight. Цифра 0 читается как алфавитное название буквы о [оu].
При чтении десятичных дробей каждая цифра читается отдельно
В США нуль пишется zero, читается ['zirau]
При обозначении десятичных дробей используется слово роiпt - точка на письме для отделения целой части числа от дробной. При этом каждая цифра произносится отдельно, а 0 называется пoиght (Br.E.) и zero (Am.E.):
2.5 |
Two point five |
Две целых пять десятых |
3.14 |
Three point five four |
Три целых четырнадцать сотых |
3.375 |
Three point three seven five |
Три целых триста семьдесят пять тысячных |
0.5 |
Nought point five/ point five/ zero point five |
Ноль целых пять десятых |
Показание времени на часах читается полностью так:
At 5 |
At five o’clock |
At 5.15 |
At five fifteen/ at a quarter past five (at a quarter after five – Am.E.) |
At 5.30 |
At five thirty/ at half past five |
At 5.45 |
At five forty-five/ at a quarter to six (at a quarter of six – Am.E.) |
At 5.50 |
At five fifty/ at ten (minutes) to six |
At 6.10 |
At ten (minutes) past six (at ten minutes after six – Am.E.) |
Задание
Образуйте порядковые числительные:
Seven, ten, twenty two, sixty nine, one hundred and one, three, ten, eleven, fourteen, forty three.
Напишите прописью время
8:10 —
12:45 —
3:05 —
8:20 —
12:15 —
3:40—
2:30 —
19:30 —
1900 —
1905 —
1917 —
2000 —
55 B.C. -
370 A.D -
в тысяча девятьсот пятьдесят восьмом году
восемьсот сорок первый
в тысяча восемьсот тридцать пятом году
с семьюстами пятьюдесятью восемью
три тысячи семьсот пятьдесят третий;
в тысяча девятьсот восьмом году теплоход "Грузия" шёл вокруг Европы с семьюстами пятьюдесятью восемью пассажирами на борту.
Прочитай не менее пятидесяти шести страниц.
Конструкция there is /are
Конструкция there is /are указывает на наличие ( или отсутствие) какого- либо не называвшегося ранее предмета или лица в определенном месте. Английскому предложению с конструкцией there is /are соответствует русское предложение, которое обычно начинается с обстоятельства места. Конструкция there is /are переводится словами есть, имеется, находится.
После конструкции there is /are исчисляемые существительные в единственном числе употребляются с неопределенным артиклем, а исчисляемые во множественном числе и неисчисляемые --- с местоимением some, any.
There is a telephone in that room. В той комнате есть (имеется) телефон.
There are some students in the library. В библиотеке несколько студентов.
There aren’t any children in the park. В парке нет детей.
There is some tea in the box. В коробке есть немного чая.
Для образования вопросительной предложений с оборотом there is /are глагол to be
в соответствующей форме ставится перед therе
Is there a map in the room?
Are there mistakes in his dictation?
Отрицательная форма образуется при помощи частицы not
There is not (isn’t) a book on my table.
There are not (aren’t) books on my table.
Задания.