- •Примерные тестовые задания к курсу «Социология журналистики»
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология журналистики как предметная область социологии. Семинарское занятие 1. Тема семинарского занятия: Социология журналистики как предметная область социологии
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема 2. Социологическая теория функционирования средств массовой информации. Семинарское занятие 2. Тема семинарского занятия: Социологическая теория функционирования средств массовой информации
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема 3. Аудитория средств массовой информации (в целом, отдельных изданий, каналов, программ).
- •План семинарского занятия.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема 5. Задачи и методы изучения текстов массовой информации. Семинарское занятие 5. Тема семинарского занятия: Задачи и методы изучения текстов массовой информации
- •План семинарского занятия.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема 6. Задачи и методы изучения редакционной почты.
- •Тема 7. Общественное мнение как социальный феномен, его роль в демократическом обществе и в процессе функционирования сми.
- •Тема 8. Социологическая информация на страницах печати, телевидения, радио, в сетевых сми.
- •Тема 9. Редакция и журналист как объекты социологии журналистики.
- •Тема 10. Социологическая литература и периодика.
- •Тема 11. Принципы сотрудничества редакций и журналистов с социологической организацией.
- •Самостоятельная работа студентов
Тема 5. Задачи и методы изучения текстов массовой информации. Семинарское занятие 5. Тема семинарского занятия: Задачи и методы изучения текстов массовой информации
Цель: сформулировать задачи и определить методы изучения текстов массовой информации.
План семинарского занятия.
(Групповая дискуссия).
1.Качественные и качественно-количественные методы.
2.Особенности конструирования выборок.
3.Контент-анализ и его разновидности.
4.Качественный анализ (в том числе экспертное чтение).
5.Особенности социологического анализа печатной и аудиовизуальной информации.
6.Новые возможности анализа текстов массовой информации с использованием компьютерной техники, на базе электронных версий СМИ.
Вопросы для обсуждения.
В чем заключаются различия качественных и качественно-количественных методов?
Каковы особенности конструирования выборок?
Что такое контент-анализ и каковы его разновидности?
В чем состоит особенность качественного анализа (в том числе экспертного чтения)?
Каковы особенности социологического анализа печатной и аудиовизуальной информации?
Какие вы знаете новые возможности анализа текстов массовой информации с использованием компьютерной техники, на базе электронных версий СМИ?
Основная литература:
Социология журналистики: Учебное пособие для студентов вузов/под ред. С.Г. Корконосенко – М.: Аспект Пресс, 2004.
Рудакова О.В. Социология журналистики: Учебное пособие для студентов вузов. - Курск: ООО «Мечта». – Курск, 2010. – 433 с.
Дополнительная литература:
Бориснев, С.В. Социология коммуникации: учеб. пособие для вузов. / С.В. Бориснев. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 270 с.
Дмитриев, Е.И. Социология журналистики: конспект лекций / Е.И.Дмитриев. – Минск: БГУ, 2001.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. Учебник. – М., 2005.
Мансуров В, Петренко Е. Изучение общественного мнения/ Социология в России. М.: Институт социологии РАН, 1998.
Науменко, Т.В. Социология массовой коммуникации: учебное пособие / Т.В. Науменко. – СПб.: Питер, 2005. – 288 с.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М., 2000.
Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. М., 2001.
Радиожурналистика. Под ред. А. Шереля. М. 2002
Свитич, Л. Г. Социология журналистики: учеб. пособие. – М.: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2005. – 119 с.
Система средств массовой информации России: Учебное пособие/ Под ред. Я.Н. Засурского. М., 2001.
Социология журналистики / Под ред. Е.П. Прохорова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 232 с.
Федотова, Л.В. Социология массовых коммуникаций: учебник для ВУЗов / Л.В. Федотова. – СПб.: Питер, 2003.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. М., 2001.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1998.