- •К читателю
- •Глава 1. Культура и цивилизация
- •1.1. Культура как социальное явление
- •1.2. Исторические типы цивилизаций
- •1.3. Виды искусства
- •1.4. Художественный образ
- •1.5. Литература, как вид искусства
- •1.6. Изобразительное искусство
- •1.7. Музыка
- •1.8. Театр
- •1.9. Кино
- •Глава 2. История мировых культур
- •2.1. Древние культуры
- •2.2. Культура Средневековой Европы и эпохи Возрождения
- •2.3. Культура эпохи Просвещения
- •Глава 3. Становление и развитие Отечественной культуры
- •3.1. Истоки отечественной культуры
- •3.2. Новый этап отечественной культуры
- •3.3. "Золотой век" российской культуры
- •3.4. "Серебряный век российской культуры"
- •3.5. Тоталитаризм в отечественной культуре
- •3.6. Культура "оттепели"
- •3.7. Проблемы современной отечественной культуры
- •Заключение
- •Религия и Боги Древних цивилизаций
- •1. Древний Египет
- •2. Двуречье (Шумер, Аккад, Ассирия, Вавилон)
- •3. Индия
- •4. Китай
- •5. Япония
- •6. Греция, Рим
- •7. Древняя Германия, Скандинавия, Исландия
- •8. Русь
- •9. Единобожие
- •Семь чудес света в представлении античного общества
- •1. Древнеегипетские пирамиды
- •2. Висячие сады Семирамиды
- •3. Храм Артемиды в Эфесе
- •4. Мавзолей в Галикарнасе
- •5. Статуя Зевса в Олимпии
- •6. Колосс Родосский
- •7. Александрийский (Форосский) маяк
- •Литература и поэзия, которые олицетворяли культуру эпох
- •1. Античность
- •2. Средневековье
- •3. Просвещение
- •Приложение 4 Святые места России
- •1. Храм Христа Спасителя
- •2. Храм Василия Блаженного
- •3. Успенский собор в Москве
- •4. Исаакиевский собор в Петербурге
- •Основные категории, применяемые в культурологии
- •Тесты к учебному пособию
- •Список используемой литературы
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
- •Глава 1. Культура и цивилизация.
- •1.1. Культура как социальное явление.
- •Глава 2. История мировых культур.
- •Глава i3. Становление и развитие отечественной культуры.
По курсу "Культурология"
Севастьянов Михаил Александрович,
кандидат исторических наук, доцент
Актуальные проблемы теории и истории зарубежной и отечественной культуры.
Учебное пособие
Выпуск 2. Исправленное и дополненное
В учебном пособии раскрываются теоретические проблемы возникновения, развития и современного состояния мировой и отечественной культуры; делается попытка комплексного рассмотрения динамики культурологических процессов, происходящих в мировой истории.
На ярких примерах подвижничества величайших мировых и отечественных деятелей культуры и искусства показывается непреходящее значение творчества для прогресса общества, личности человека.
Издание рекомендовано для использования в учебном процессе
К читателю
В Высшей школе России студенты всех ВУЗов и специальностей изучают гуманитарные науки. Среди них особое место занимает наука культурология.
В широком смысле слова эта наука о культуре, ее многообразных формах и проявлениях. При этом речь идет о локальных культурах и их возникновении, развитии и современном содержании, а также о мировой культуре, которая аккумулирует лучшие образцы локальных культур и позволяет выработать определенные эталоны, по которым можно равняться, с чего брать пример.
В узком смысле слова наука культурология изучает аспекты культуры человека и общества, взаимодействуя при этом с другими гуманитарными дисциплинами: историей, философией, социологией, этикой, эстетикой и др.
Культурология - это наука о культуре и предметом ее являются объективные закономерности общечеловеческих и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной, социальной и духовной культуры.
Без понимания и умения самостоятельно осмысливать все эти и другие аспекты культуры человек не может состояться как личность, как гражданин.
Глава 1. Культура и цивилизация
1.1. Культура как социальное явление
Понятие культура очень многообразно, поэтому определений у нас очень много. По оценкам специалистов их более 500, и каждое трактует его с той или иной позиции.
Мы остановим Ваше внимание на одном определении, которое характеризует культуру как всеобщее явление.
Культура - это совокупность материальных, социальных и духовных ценностей, которые выработало и продолжает вырабатывать человечество в процессе общественно-исторической деятельности. Это определение позволяет нам посмотреть на культуру как на постоянно развивающийся процесс, который одновременно удерживает основу своей жизнедеятельности - ценности, накопленные на протяжении всей истории (традиция).
В этом определении четко выражен комплексный характер культуры через ее составные части - материальное, социальное и духовное содержание.
Культура не существует вне человека и поэтому логично задать вопрос - с чего она начинается?
В научной литературе на этот вопрос можно встретить самые разнообразные ответы и версии. Не затрудняя читателя их перечислением, предложим на Ваш суд версию о том, что культура начинается с захоронений.
В самом деле, в течение многих тысяч лет первобытный человек не мог себе позволить такую роскошь, как похороны ближнего из-за недостатка продуктов питания. Погибший, умерший, или просто слабый беспощадно поедался в интересах продолжения рода. Но, по мере развития первобытного общества, возникновения зачатков сознания, мифического воззрения, в нем зарождается потребность в организации относительно постоянных стоянок и захоронений.
В это время на почве фетишизма (фр. fetiche - идея, талисман) - веры в сверхъестественные свойства материальных вещей, как природных, так и сделанных человеком и тотемизма - веры в кровнородственные связи между родом и определенным растением и животным зарождаются примитивные религии. Вместе с ними входят в обиход и объекты: поклонения, магия, захоронения. Вот этот период развития человечества и можно, на наш взгляд, считать началом, возникновением культуры.
Термин "культура" происходит от латинского слова colere, что означает возделывать, обрабатывать почву. В средние века это слово стало обозначать прогрессивные методы возделывания зерновых культур - возник термин agriculture или искусство земледелия. Уже в XVIII веке его стали употреблять и по отношению к людям, отличающимся изяществом манер и начитанностью. К современной трактовке понятия "культура" все чаще присоединяется понятие "интеллигентность". Отметим, что в ряде случаев эти понятия используются как синонимы и это не совсем правильно.
Современный культурный человек - прежде всего личность высоконравственная, духовная, но не обладающая высокими знаниями в области того или иного вида искусства а, соответственно, не живущая этими проблемами. Культурный человек не позволит себе жить по законам двойной морали и чем бы он ни занимался физическим или умственным трудом, он всегда будет на высоте своей гражданской позиции, долга перед обществом, семьей, друзьями и близкими.
Интеллигент - это изначально уже культурный человек. Он воплощает в себе творческий потенциал своей культуры, своего народа. Высокие знания его постоянно находятся в действии. Они служат на благо общества, именно они преобразуют мир по законам морали, нравственности, красоты.
Вот почему деградация интеллигенции означает смерть культуры и духовную гибель народа. После того, как мы развели понятие "культурный и интеллигентный человек", уместно ввести понятие "цивилизация".
Термин "цивилизация" зародился в Древнем Риме (от civil- гражданственный, государственный) и трактовался первоначально как общество, противоположное варварству. Исходя их этой посылки, легко заметить, что нельзя отождествлять культуру и цивилизацию или резко противопоставлять их. По своей сути цивилизация является порождением культуры на определенной исторической стадии, когда общество созревает для расслоения на имущих и неимущих, и для защиты интересов первых создается государство. Далее эти два явления: культура и цивилизация существуют уже вместе, постоянно оказывая влияние, взаимопроникая и пронизывая друг друга. Из множества определений цивилизации выберем, на наш взгляд, наиболее существенное.
Цивилизация - общество, в котором социальные связи доминируют над природными. Теорий возникновения и развития цивилизаций, так же как и культур очень много.
В нашем пособии мы предложим Вам теорию английского философа, историка и социолога А.Тойнби (1889-1975 гг.), изложенную им в своей работе "Постижения истории" в 12 т. (1934-1961 г.г.). Согласно взглядам А.Тойнби всемирная история представляет собой совокупность отдельных, своеобразных и относительно замкнутых цивилизаций [1].
Каждая из них проходит в своем развитии стадии возникновения, роста, надлома и разложения, после чего наступает гибель. Движущей силой развития цивилизации является так называемое "творческое меньшинство", которое удачно отвечая на исторические "вызовы", увлекает за собой инертное (или нетворческое) большинство. Своеобразие этих "вызовов" и "ответов" определяет специфику каждой цивилизации, иерархию ее ценностей и т.д.
Оказавшись неспособной решать очередную социально-историческую задачу, "творческое меньшинство" отчуждается от "инертного большинства", которое самостоятельно или совместно с варварской периферией разрушает данную цивилизацию, если она прежде не гибнет от военных поражений, либо естественных катастроф.
По данной методике А.Тойнби можно анализировать практически любые исторические и культурологические катаклизмы: будь то падение Великого Древнего Рима или сход с исторической арены КПСС. Выход для человечества Тойнби усматривает в духовном совершенствовании и достижении единой синкретической религии будущего.