3.3. Методические рекомендации для преподавателя

В процессе проведения занятий по дисциплине рекомендуется расширять самостоятельную познавательную активность студентов и организацию совместной учебно-творческой работы в группах и микрогруппах.

Характер совместной деятельности студентов определяется используемыми в процессе обучения методами: «активными» дидактическими методами, методом проектов и исследовательскими методами.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение науковедческой литературы, написание рефератов, выполнение студенческих научных работ и творческих заданий.

4. Технические средства обучения и контроля, использование эвм

(перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино- и телефильмов).

Отсутствует.

5. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины (современные приборы, установки (стенды), необходимость специализированных лабораторий и классов). Отсутствует.

6. Перечень вопросов к зачету.

Наука как сфера человеческой деятельности

Возникновение человеческих знаний. Эмпирические знания.

Научные знания. Революции в науке.

Первые орудия труда и их развитие.

Возникновение и развитие машинного производства.

Взаимосвязь науки и техники. Технические революции.

Уникальность промышленной революции в Западной Европе. Этапы промышленной революции.

Промышленная революция в Англии.

Техника как неотъемлемое условие промышленной революции.

Начальный этап в развитии отечественной науки и техники.

Наука и техника в эпоху капитализма.

Первые железные дороги в России (Царско-Сельская, Петербург-Московская ж.д.)

Революционные открытия в различных областях естествознания и ломка старых представлений о мире на рубеже столетий.

Эволюционные идеи и открытия в математике, физике, естествознании.

Основные направления развития транспортной науки.

Научно-техническая революция: сущность и направления.

Важнейшие достижения НТР.

Использование достижений науки и техники в военно-промышленном комплексе.

Отечественные достижения в области науки и техники.

Основные направления НТП на железнодорожном транспорте.

Современные транспортные средства.

Использование информационных технологий на транспорте.

Использование достижений НТП на железнодорожном транспорте.

Наука и технология как причина глобальных проблем и средства их решения.

Научная и техническая деятельность общества в современной картине мира.

Наука на пороге XXI века.

Мегатенденции развития науки и техники.

Научная фантастика и открытия в науке и техники.

Негативные стороны использования достижений науки и техники.

Будущее транспортной науки и техники.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ*

за___________/___________учебный год

В рабочую программу «____________» для специальности (направления) _______________

(наименование) (шифр, наименование)

вносятся следующие дополнения и изменения:

* - дополнения и изменения в РП вносятся при необходимости.