- •Самарский государственный университет путей сообщения (самгупс)
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •1.3. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.4. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.5. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Лекционный курс
- •2.2. Практические (семинарские) занятия
- •2.3. Расчетно-графическая работа (контрольная работа).
- •2.4. Подготовка к зачету.
- •2.5. Самостоятельная работа
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.3. Методические рекомендации для преподавателя
- •4. Технические средства обучения и контроля, использование эвм
- •6. Перечень вопросов к зачету.
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины: курс «История науки и техники» закладывает вместе с другими дисциплинами основы научного подхода к пониманию логики и сущности специальных дисциплин, способствует формированию широкого кругозора и мировоззрения, общей и профессиональной культуры будущего специалиста и организатора производства.
Предмет курса составляет совокупность основных познавательных моделей, факторов, законов и закономерностей развития современного научного знания.
Задачи дисциплины:
Понимание специфики гуманитарного и естественно-научного типов познавательной деятельности, необходимости их глубокого внутреннего согласования, интеграции на основе целостного взгляда на окружающий мир;
Осознание исторического характера, развитие научного познания, необходимости в периодической смене научных картин мира, научных революций, существа социокультурной детерминации познавательной деятельности;
Формирование ясного представления о содержании современных физической, астрономической и биологической картин мира;
Осознание содержания современных экологических проблем в их связи с основными законами естествознания;
Формирование представлений о принципе универсального эволюционизма, понятиях и законах синергетики;
Ознакомление с методологией научного познания.
1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
Для дисциплин по выбору:
- студент должен иметь целостное представление о развитии современной науки; обобщить сведения, полученные по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития человеческого общества; показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем, решаемых представителями различных специальностей в деле построения гармоничного демократического общества XXI.
1.3. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
Фундаментальная подготовка современного специалиста не мыслима без ознакомления с историей и современным состоянием естественного и гуманитарного научного познания. Курс «История науки и техники» призван дать широкую панораму исторического развития разнообразных научных дисциплин, способствовать выработке у студентов установок и ценностей рационалистического отношения к миру, природе, обществу, человеку.
1.4. Связь с предшествующими дисциплинами
Данная дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре. До этого изучались такие дисциплины как Отечественная история и теория и история культуры (культурология), на которых студенты были ознакомлены с научной методикой, которую используют исторические и искусствоведческие науки. Изучая данную дисциплину, они узнают, какую роль в научном познании играет не только специальные но и общенаучные методы исследования.
1.5. Связь с последующими дисциплинами
На втором курсе параллельно с «Историей науки и техники» студенты изучают такие дисциплины как философия, проблемы современного научного знания. Опираясь на данные современных естественных и гуманитарных наук, с которыми они будут ознакомлены при изучении курса, они смогут понять особенности исторического развития науки как системы знаний и социального института, при изучении такой философской темы как теория познания ознакомятся с такими науковедческими проблемами как критерии и нормы научности и границы возможности познания.