- •Модуль 1. Складені типи даних
- •Опорний конспект
- •Тренувальні вправи
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лекція 2.
- •Опорний конспект
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні запитання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Практична робота №1(1)
- •Завдання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Практична робота №1(2)
- •Завдання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №1(1)
- •Завдання для виконання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №1(2)
- •Завдання для виконання
- •Лекція 3
- •Опорний конспект
- •Тренувальні вправи
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Контрольні запитання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лекція 4
- •Опорний конспект
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні запитання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Практична робота №2(1)
- •Завдання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Практична робота №2(2)
- •Завдання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №2(1)
- •Виконання роботи
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №2(2)
- •Завдання для виконання
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №2(3)
- •Виконання роботи
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лабораторна робота №2(3)
- •Виконання роботи
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Лекція 5
- •Опорний конспект
- •Тренувальні вправи
- •Тренувальні вправи
- •Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
- •Література
Контрольні запитання
№ |
Питання |
Відповідь |
1 |
Які особливості використання функцій при роботі з багатовимірними масивами? |
|
2 |
Для чого використовується тип даних void? |
|
3 |
Для чого використовується службове слово return при роботі з функціями? |
|
4 |
Основні принципи роботи з динамічними двовимірними масивами? |
|
Завдання та методичні вказівки для самостійної роботи студента
Вивчити теоретичний матеріал лекції, дати відповіді на контрольні запитання.
Розв’язати задачі №12.104 [1, ст. 183]
Практична робота №2(1)
Тема. Двовимірні масиви, основи роботи з ними. Передача двовимірних масивів у функцію.
Мета. Навчитися використовувати двовимірні масиви для розв’язання задач.
Завдання
В масиві всі числа різні . В кожному рядку є мінімальний елемент, потім серед цих мінімальних чисел вибирається максимальне. Надрукувати номер рядку в якому знаходиться вибране число.
Дана матриця цілих чисел. Знайти добуток елементів в тих рядках, що не містять від’ємних елементів.
Написати програму, яка знаходить найбільший з простих елементів натуральної матриці .
Написати програму, яка знаходить найменший елемент з тих елементів натуральної матриці, що входять до заштрихованої області:
5. Дано шість квадратних матриць. Надрукувати ту з них, норма якої менша. В якості норми матриці взяти максимальну суму рядків абсолютних величин матриці. Елементи матриці будувати за допомогою датчика псевдо випадкових величин.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|