Тема 3.3 философия познания и науки

Студент должен знать:

основные термины:

-чувственное познание;

-воображение;

-интуиция;

-истина;

-рациональное познание;

-понятие;

-творчество;

- эксперимент;

-модель;

-измерения;

- теория;

-идеализация;

-гипотетико-дедуктивный метод;

-аксиоматический метод;

-описательные методы.

Студент должен уметь:

-назвать в каких формах осуществляется чувственное и рациональное познание;

-определить главную ценность познания;

-объяснить смысл научного исследования на экспериментальном уровне;

-характеризовать методы научного исследования на теоретическом уровне;

-высказать суждение о включённости научного исследования в сферу этики.

-привести примеры гения, таланта, рядового человека.

-дать определение истины;

-привести примеры продвижения знаний по шкале истинности;

-привести примеры чувствования, объяснения и понимания;

-назвать известные типы моделирования;

-привести примеры наук, где используется аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, описательный метод;

-уметь интерпретировать соотношение теории и практики;

-ответить на вопрос: может ли наука полностью обойтись без философии;

-дать оценку тому, как соотносится наука и религия.

3.3.1 Философия познания. Чувственное познание по Локку, Канту и Гуссерлю. Ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание: понятие, суждение, умозаключение. Природа понятия. Понятие как мысль-обобщение, позволяющее объяснить факты. Единство чувственного и рационального познания. Память и воображение, интуиция. Творчество. Строение психики: бессознательное, сознательное и надсознательное. Природа истины. Три концепции истины (концепция соответствия, когеренции, прагматизма). Шкала истинности. Вчувствование, объяснение, понимание. Многомерность истины.

3.3.2 Философия науки. Наука как деятельность человека по выработке,

систематизации и проверке знаний. Эмпирический уровень научного познания: эксперимент, наблюдение, моделирование, измерение. Теоретический уровень научного познания. Эмпирические и теоретические законы. Методы научного познания: аксиоматический, гипотетико-дедуктивный. Соотношение теории и практики. Идеалы и этика ученого. Философия, религия и наука.

Самостоятельная работа студентов:

• изучение дополнительной литературы.

Тема 3.4 философия языка

Студент должен знать:

основные термины:

- язык;

- имя;

- значение;

- ценностная установка;

- метаязык;

- объективный язык;

- смысл.

Студент должен уметь:

-характеризовать три концепции философии языка: философию имени, предложения, ценностных установок;

-объяснить смысл и назначение метаязыка;

-привести примеры практического и коммуникативного назначения языка.

3.4.1 Философия имени. Имя как выражение сущности вещи. Имя как знак. Имя как символ мира.

3.4.2 Философия предложения. Предложение и его функция истинности/ложности. Значение и смысл предложения. Семантика и синтаксис.

3.4.3 Философия ценностных установок. Выражение ценностных установок в языке. Прагматика. Язык как символ нашей жизни. Метаязык и объектный язык. Единство и многообразие языков. Формализованное и коммуникативное назначение языка.

Самостоятельная работа студентов:

• работа с учебником и конспектом.