Содержание работы в ходе деловой игры

1. Для работы руководитель команды определяет одного наблюдателя в команду арбитров. Арбитры вместе с преподавателем наблюдают за ходом игры и делают комментирующие записи.

2. Каждый член команды проставляет свой ранг предметам в колонку 2. Ранг 1 присваивается тому предмету, который, по мнению участника, является наиболее важным на пути к станции.

3. Идет обсуждение в группе и присваивается групповой ранг, который проставляется в колонку 3.

4. Определяются отклонения индивидуальных оценок от групповой и проставляются в колонку 4 (абсолютное значение по модулю).

5. Определяется неформальный лидер группы (Тот, кому команда делегирует право докладывать результаты?)

6. Преподавателем задается норматив НАСА в колонку 5.

7. Определяются отклонения индивидуальной оценки от норматива НАСА (2 – 5) по модулю в колонку 6. По строке «Всего» проставляется сумма отклонений .

8. По отклонению индивидуальных оценок от НАСА определяется уровень компетентности каждого участника. Если отклонения неформального лидера наилучшие, можно сделать вывод, что он может руководить коллективом достаточно эффективно.

9. В колонке 7 определяются отклонение коллективной оценки от норматива НАСА по модулю, общая сумма отклонений проставляются в строке «Всего». Наименьшее отклонение определяет наиболее компетентную группу. Ее можно назначать на выполнение задания.

По окончанию игры преподаватель и арбитры анализируют поведение команды.

Домашнее задание

Зная социотипы членов команды, проверьте наличие претендентов на принятие решений в коллективе, используя таблицу.

Таблица

Социотипы, ключевые навыки, уровни и типы решений

Типы решений	Ключевые навыки	Вариант социотипа
		Оптимальный	Удовлетворительный
Уровень 1 (рутинный)	Неуклонное соблюдение процедуры, умная оценка ситуации, гуманное лидерство, контроль-мотивация	«Маршал» « Администратор»	«Политик» «Энтузиаст»
Уровень 2 (селективный)	Формулировка целей, тактическое планирование, анализ информации	«Мастер» «Контролер»	«Посредник» «Хранитель»
Уровень 3 (адаптационный)	Идентификация и систе-матизации решение проблем, анализ возможного риска, создания рабочих групп	«Аналитик», «Критик»	«Лирик» «Гуманист»
Уровень 4 (Инновационный)	Творческое, стратегическое планирование и управление, системное развитие	«Предприниматель» «Изобретатель»	«Психолог» «Наставник»

Используя данные таблицы, проанализируйте преимущества социотипов вашей команды

Таблица