- •Общая психология Направление: Профессиональное обучение
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание курса
- •6. Тематическое планирование дисциплины
- •7. Рабочая программа
- •2. Сластенин, в.А., Каширин, в.П. Психология и педагогика / Сластенин в.А. [Текст]. – м.: Издательский центр «Академия», 2004.
- •3. Сластенин, в.А., Каширин, в.П. Психология и педагогика / Сластенин в.А. [Текст]. – м.: Издательский центр «Академия», 2004.
- •5. Ярошевский, м. Г. История психологии. / м.Г. Ярошевский [Текст]. - м., 1985.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Подготовка к семинарскому занятию (2 часа)
- •2. Темы для самостоятельной работы (2 часа)
- •Требования к выполнению творческих заданий
- •3. Подготовка к выполнению тестовых заданий (4 часа) Тестовые задания
- •1 Уровень-воспроизведение знаний
- •2 Уровень – перенос знаний (понимание, объяснение)
- •3 Уровень – проявление психологической компетентности
- •3. Определите классификацию методов психологического исследования
- •Годфруа, ж. Что такое психология: в 2-х т. / ж. Годфруа [Текст]. – м.:
- •Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •Барабанщикова, т. А., Рыжков,а а.Н. Психологические методики
- •Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •Шиянов, е.Н., Котов, а и.Б. Развитие личности в обучении: Учебник для студентов педвузов. / е.Н. Шиянов [Текст]. – м.: Издательский центр «Академия», 2000.
- •1. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / в.В. Козлов [Текст]. - м.: Издательство института психотерапии, 2007.
- •1. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Пурнис, н. Е. Арт-терапия. Аспекты трансперсональной психологии / н.Е. Пурнис - сПб.:. Речь, 2008. - 208 с.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Подготовка к семинарским занятиям (4 часа)
- •2. Темы для самостоятельной работы (10 часов)
- •Составьте реферат по теме «Психологические теории личности: принципы, положения». Требования к составлению и оформлению конспектов (рефератов)
- •Сделайте подборку определений (тезаурус) понятий «индивид», «личность», «индивидуальность», «эмоции», «чувства», «воля», «мотивация». Требования к составлению тезауруса
- •Составьте кроссворд по теме «Личность». Требования к составлению кроссворда
- •3. Подготовка к выполнению тестовых заданий (4 часа) Тестовые задания
- •1 Уровень-воспроизведение знаний
- •2 Уровень – перенос знаний (понимание, объяснение)
- •3 Уровень – проявление психологической компетентности
- •1. Годфруа, ж. Что такое психология: в 2-х т. / ж. Годфруа [Текст]. – м.:
- •2. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / в.В. Козлов [Текст]. - м.: Издательство института психотерапии, 2007.
- •3. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Барабанщикова, т. А., Рыжков,а а.Н. Психологические методики
- •2. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •4. Шиянов, е.Н., Котов, а и.Б. Развитие личности в обучении: Учебник для студентов педвузов. / е.Н. Шиянов [Текст]. – м.: Издательский центр «Академия», 2000.
- •1. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / в.В. Козлов [Текст]. - м.: Издательство института психотерапии, 2007.
- •1. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Пурнис, н. Е. Арт-терапия. Аспекты трансперсональной психологии / н.Е. Пурнис - сПб.:. Речь, 2008. - 208 с.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Подготовка к семинарским занятиям (2 часа)
- •2. Темы для самостоятельной работы (10 часов)
- •Составьте план-конспект родительского собрания по теме «Особенности развития психических процессов в юношеском возрасте». Требования к составлению план-конспекта
- •Составьте рекомендации для обучающихся в системе начального и среднего профессионального образования по развитию внимания, памяти, мышления. Требования к составлению рекомендаций
- •Напишите самоанализ выбора профессиональной деятельности с учетом развитости психических процессов вашей личности [1, 15], [3, 26, 91] .
- •Выполните тестовые задания по теме: «Межличностные отношения» [2, 29-31].
- •3. Подготовка к выполнению тестовых заданий (2 часа) Тестовые задания
- •1 Уровень-воспроизведение знаний
- •2 Уровень – перенос знаний (понимание, объяснение).
- •Уровень – проявление психологической компетентности.
- •Определение психических состояний. Свойства психических состояний.
- •Классификация психических состояний.
- •Типичные положительные состояния человека.
- •1. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / в.В. Козлов [Текст]. - м.: Издательство института психотерапии, 2007.
- •2. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или
- •2. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
- •1. Прохоров, а.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности / а. О. Прохоров [Текст]. – м.: пер сэ, 2005 – 352 с.
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Темы для самостоятельной работы (2 часа)
- •3. Подготовка к выполнению тестовых заданий (2 часа) Тестовые задания
- •1 Уровень-воспроизведение знаний
- •2 Уровень – перенос знаний (понимание, объяснение)
- •3 Уровень – проявление психологической компетентности
- •1. Егидес, а. П. Лабиринты общения, или как ладить с людьми / а. П. Егидес [Текст]. – м.: аст-пресс книга, 2002. – 368 с., ил.
- •2. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.Заведений: в 3-х кн. / р.С. Немов [Текст]. – м.: Просвещение: владос, 2007.
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Темы для самостоятельной работы (2 часа)
- •Напишите эссе на тему «Зачем человеку счастливая семья?». Требования к составлению эссе
- •Составьте Программу индивидуального личностного развития. Требования к составлению программы профессионального становления и развития личности студента
- •Подготовка к выполнению тестовых заданий (6 часов) Тестовые задания
- •1 Уровень-воспроизведение знаний
- •2 Уровень – перенос знаний (понимание, объяснение)
- •3 Уровень – проявление психологической компетентности
- •Ii8. График изучения дисциплины
- •9. Вопросы к экзамену
1. Годфруа, ж. Что такое психология: в 2-х т. / ж. Годфруа [Текст]. – м.:
Мир, 1992.
2. Козлов, в. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / в.В. Козлов [Текст]. - м.: Издательство института психотерапии, 2007.
3. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
заведений: в 3-х кн. / Р.С. Немов [Текст]. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2007.
Информационное сопровождение:
Литке, С. Г. Я себя для себя открываю: курс развития психологической компетентности / С. Г. Литке [Текст]. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2010. – с. 36-38.
Литке, С. Г., ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Компьютерная презентация. – Челябинск, 2008.- Модуль 3, презентация 7.
http://литке.рф Лекции по общей психологии.
Лекция 8. Память. (2 часа)
План:
1. Память как механизм фиксации информации и как психическая функция человека.
2. Виды памяти.
3. Мнемотехника как система развития памяти.
Литература:
1. Барабанщикова, т. А., Рыжков,а а.Н. Психологические методики
изучения личности: Практикум / Под ред. Проф. А. Ф. Ануфриева. / Т.А. Барабанщикова [Текст]. – М.: ОСЬ-89, 2007.
2. Немов, р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. Учеб.
заведений: в 3-х кн. / Р.С. Немов [Текст]. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2007.
3. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко [Текст]. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
4. Шиянов, е.Н., Котов, а и.Б. Развитие личности в обучении: Учебник для студентов педвузов. / е.Н. Шиянов [Текст]. – м.: Издательский центр «Академия», 2000.
Информационное сопровождение:
Литке, С. Г. Я себя для себя открываю: курс развития психологической компетентности / С. Г. Литке [Текст]. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2010. – с. 38-39
Литке, С. Г., ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Компьютерная презентация. – Челябинск, 2008.- Модуль 3, презентация 8.
http://литке.рф Лекции по общей психологии.
Лекция 9. Мышление и речь. (2 часа)
План:
1. Мышление как процесс открытия нового.
2. Связь мышления и интеллекта.
3. Речь как система передачи информации.
Литература:
1. Барабанщикова, Т. А., Рыжков,а А.Н. Психологические методики
изучения личности: Практикум / Под ред. Проф. А. Ф. Ануфриева. / Т.А. Барабанщикова [Текст]. – М.: ОСЬ-89, 2007.
2. Немов, Р. С. Психология. Учебник для студентов высших пед. учеб.
заведений: в 3-х кн. / Р.С. Немов [Текст]. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2007.
3. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко [Текст]. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
4. Шиянов, Е.Н., Котов, а И.Б. Развитие личности в обучении: Учебник
для студентов педвузов. / Е.Н. Шиянов [Текст]. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
Информационное сопровождение:
Литке, С. Г. Я себя для себя открываю: курс развития психологической компетентности / С. Г. Литке [Текст]. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2010. – с. 39-40, 42-44.
Литке, С. Г., ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Компьютерная презентация. – Челябинск, 2008.- Модуль 3, презентация 9.
http://литке.рф Лекции по общей психологии.
Семинарское занятие 4. Семантика сознания (2 часа)
План:
1. Сознание как сфера интеграции проявления семантических форм.
2. Стадии формирования языков сознания в аспектах онтогенеза и филогенеза.
3. Картография языков сознания: язык ощущений, эмоций, образов, символов, знаков.
Литература: