- •Российская академия правосудия
 - •Учебно-методический комплекс
 - •Содержание
 - •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
 - •Введение
 - •Объём дисциплины и виды учебной работы
 - •Тематический план
 - •Программа
 - •Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий.
 - •Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов.
 - •Тема 3. Законы логики.
 - •Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста.
 - •Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации.
 - •Тема 6. Формы развития знаний.
 - •Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез.
 - •Тематический план семинарских занятий
 - •Планы семинарских занятий
 - •Методические рекомендации по изучению дисциплины
 - •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
 - •Написание конспекта
 - •Методика подготовки устного выступления
 - •В логическом единстве с анализом исходной информации и накоплением необходимых сведений проводится разработка плана реферата.
 - •Основные требования к реферату
 - •Примерная тематика рефератов
 - •Вопросы к экзамену
 - •Литература Основная
 - •Дополнительная
 - •Примерный перечень тестовых вопросов к рубежному контролю
 - •Приложение 2 примерный перечень вопросов для итогового тестировния
 
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Логика есть наука о системе форм и законов мышления, постигающего истину. Значительная часть учебного времени, отведенного на её изучение, посвящена основным формам мышления: понятию, суждению, умозаключению. Предусмотрено проведение занятия по логическим основам теории аргументации. Настойчивое и систематическое изучение логики, самостоятельно и совместно с преподавателем в ходе учебных занятий, позволит Вам повысить культуру мышления, приобрести знания и навыки правильного мышления, необходимые в профессиональной деятельности юриста.
Учебные занятия по логике будут состоять из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть имеет своей целью достижение ясного понимания учебного материала. Вопросы по теории логики будут ставиться и на семинарских занятиях, и во время рубежного контроля, и на зачёте. Практическая часть будет состоять в решении Вами логических упражнений, выполнении практических заданий.
Готовясь к занятию, Вам необходимо изучить тему, включая и вопросы для самостоятельного изучения. В процессе подготовки весьма полезно составить краткий конспект, раскрывающий основное содержание каждого теоретического вопроса плана занятия. Если в процессе работы над учебным материалом у Вас возникнут познавательные трудности, т.е. появятся вопросы, на которые Вы не находите ответ, то эти вопросы обязательно нужно поставить на занятии или консультации.
Выполнение логических упражнений и решение логических задач является необходимым и существенным условием успешного освоения курса логики. Вообще говоря, решение задач более свойственно учебному процессу по естественным дисциплинам, таким как математика, физика, химия и непривычно в области гуманитарных наук. Однако, суть дела здесь не в психологии (привычно – непривычно), а в том, что логическое знание является достаточно точным знанием, в силу чего к нему и оказался успешно приложим математический аппарат (логические исчисления). Возникшая в результате этого математическая логика вместе с другими средствами познания образует теоретический фундамент вычислительной техники, бурно развивающегося в современном мире процесса компьютеризации. В данном факте наглядно отражено фундаментальное значение этой науки для современности.
Без решения логических задач невозможно научиться сознательно использовать логические правила, приёмы и операции в мыслительной деятельности, подобно тому, как нельзя научиться плавать, не залезая в воду. Выполнение упражнений, которые Вы можете взять и из рекомендованного ниже сборника упражнений по логике, обеспечит и более глубокое усвоение существа теоретических вопросов. Решение задач вырабатывает умения и навыки практического использования логических знаний в профессиональной деятельности, осознанного их применения в процессе мышления. А именно это, последнее, и составляет главную цель изучения данной науки.
Из основной учебной литературы, ко всем темам курса, мы рекомендуем учебные пособия:
Кириллов В.И. Логика: Учебное пособие. – М.: Юрист, 2006.
Упражнения по логике. Учебное пособие. – М.: Юрист, 1999.
Советуем Вам непременно пользоваться программой курса «Логика». В ней раскрывается объём изучаемого материала по каждой теме, указывается основная и дополнительная литература. Программа даёт целостное представление об учебном курсе, являясь основным учебно-методическим документом, определяющим его содержание.
