4.Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

- учебно-методическая литература,

- наглядные пособия: таблицы, схемы.

5.Практическая работа:

- Название практической работы: профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

заполнение карты пациента, проведение реминерализующей терапии.

- Цель работы: научиться проводить профилактический осмотр.

- Методика выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска, жидкость Леус-Боровского.

Порядок выполнения работы: опрос с выяснением качественного состава пищи,

профилактический осмотр, заполнение карты обследования, проведение реминерализующей терапии.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования.

6.Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1.Что такое проницаемость эмали?

2.Структура и свойства эмали

3.Факторы риска развития кариеса зубов

4. Кариесрезистентность эмали

7.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Механизм проницаемости эмали зубов.

2. Минерализация. Сроки минерализации зубов.

3. Факторы, способствующие развитию деминерализации зубов.

4. Реминерализация. Виды.

5. Ремтерапия.

8.Хронокарта учебного занятия:

Этапы занятия	Время
1. Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние	5 минут
2. Проверка домашнего задания, опрос	35 минут
3. Объяснение нового материала.	35 минут
4. Самостоятельная работа студентов: прием пациентов, заполнение истории болезни.	65 минут
5. Обобщение занятия, задание на дом.	5 минут

9.Самостоятельная работа студентов:

1. Минерализация-это…

2. Деминерализация-это…

3. Реминерализация-это…

4. Показания к проведению ремтерапии:

10.Перечень учебной литературы к занятию:

1. Кузьмина Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний. Москва, 2003 год

2. Муравянникова Ж.Г. Стоматологические заболевания и их профилактика.

3. Максимовский М.Ю., Сагина О.В. Основы профилактики стоматологических заболеваний.

4. Арутюнов С.Д. Профилактика кариеса.

5. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Пропедевтика стоматологических заболеваний. Краснодар, 2005 год

6. Максимовский М.Ю. Терапевтическая стоматология. Москва, 2002 год

ЗАНЯТИЕ №24,25

1.Тема занятия:

Применение фторидов для профилактики кариеса. Системные и местные методы фторидпрофилактики. Показания, противопоказания, эффективность

2.Цель занятия:

Студент должен знать:

- Структура и свойства эмали

- Факторы риска развития кариеса

- Понятия «деминерализация», «реминерализация», «минерализация»

- Пути проницаемости эмали

Студент должен уметь:

- провести профессиональную чистку зубов;

- провести реминерализующую терапию

- дать рекомендации пациенту

- подобрать пациенту с учетом анамнеза, осмотра и возраста зубную пасту;

- обучить правильной гигиене полости рта.

Студент должен ознакомиться:

- с ролью и значением фтора в организме человека;

- с методиками применения местных и системных фторидов;

- со средствами местной фторпрофилактики и системной фторпрофилактики