- •Лабораторна робота №1
- •Короткі відомості
- •Приклад непозиційної системи числення
- •Переведення чисел з однієї системи числення в іншу
- •Переклад дробів
- •Рішення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Представити десяткові числа у позиційному вигляді, та перевести їх у двійковий, вісімковий та шістнадцятиковий запис (табл. 1.1).
- •Перевести двійковий код у десятковий запис (табл. 1.2).
- •Перевести вісімкові числа у двійковий код (табл. 1.3).
- •Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №2
- •Короткі відомості
- •Завдання для самостійної роботи
- •За допомогою довідкової системи Windows або додаткової літератури знайдіть відповідь на теоретичне запитання згідно з варіантом (табл. 2.1)
- •Виконати індивідуальні завдання (табл. 2.2) за допомогою ос Windows та оформити звіт з проробленої роботи.
- •Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №3
- •Короткі відомості:
- •Завдання до самостійної роботи
- •За допомогою довідкової системи WinRar або додаткової літератури знайдіть відповідь на теоретичне запитання згідно з варіантом (табл. 3.1).
- •Виконати індивідуальні завдання (табл. 3.2) за допомогою програми – архіватора WinRar та оформити звіт з проробленої роботи
- •Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання:
- •Лабораторна робота №4
- •Короткі відомості
- •Завдання до самостійної роботи
- •За допомогою довідкової системи Антивірусу Касперського або додаткової літератури знайдіть відповідь на теоретичне запитання згідно з варіантом (табл. 4.1.)
- •На наявність вірусів перевірити: “Мій комп’ютер”, знімні диски, тверді диски.
- •Протокол про результат перевірки занести в звіт про пророблену роботу. Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №5
- •Короткі відомості
- •Завдання для самостійної роботи
- •Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №6
- •Короткі відомості
- •Завдання для самостійної роботи
- •На формі Form3 власного проекту розташувати три командні кнопки згідно з рисунком 6.1, при натисканні на які повинен бути отриманим результат рішення задач.
- •Виконати індивідуальні завдання згідно з варіантом (див табл. 6.1, 6.2 ) на використання операторів If..Then – рядок, If…Then – блок та Select Case.
- •Зробити звіт з виконаної роботи. Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •2. Виконати індивідуальні завдання згідно варіанту (див табл. 7.1, 7.2 ) на використання конструкції For...Next.
- •Зробити звіт з виконаної роботи.
- •Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №8
- •Короткі відомості
- •Завдання для самостійної роботи
- •На формі Form5 власного проекту помістити дві командні кнопки згідно з рисунком 8.2, при натисканні на які буде отримано результат рішення задач щодо табулювання функції однієї та двох змінних.
- •Виконати індивідуальні завдання згідно з варіантом (див. Табл. 8.1, 8.2 ).
- •Зробити звіт з виконаної роботи.
- •Лабораторна робота №9
- •Короткі відомості
- •Завдання для самостійної роботи
- •Виконати індивідуальні завдання згідно з варіантом (див табл. 9.1, 9.2 ) .
- •Зробити звіт з виконаної роботи. Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
- •Контрольні запитання
- •Перелік навчально-методичної літератури Основна литература
- •Додаткова література
Переклад дробів
Перекладати із однієї системи числення в другу можна не тільки цілі числа, але й дроби. Для перекладу правильних дробів з однієї системи числення в іншу необхідно:
1) помножити дробову частину числа на основу нової системи числення;
2) в отриманому добутку виділити цілу частину (це старший розряд дробової частини шуканого числа);
3) дробову частину добутку знову помножити на основу нової системи числення. Ціла частина добутку буде наступним розрядом дробової частини шуканого числа;
4) п. 3 повторюється до одержання необхідної кількості розрядів шуканого числа.
Приклад 1.3. Перевести число 0,6125 з десяткової системи числення у вісімкову з тією же кількістю розрядів.
Рішення
Результат одержують, читаючи цифри зверху вниз: [0,61251]10 = [0,4714]8 (рис. 1.2)
У змішаному числі переводять роздільно цілу і дробову частини за розглянутими вище правилами.
0, х |
6125 8 |
4 х |
9000 8 |
7 х |
2000 8 |
1 х |
6000 8 |
4 |
8000 |
Завдання для самостійної роботи
Представити десяткові числа у позиційному вигляді, та перевести їх у двійковий, вісімковий та шістнадцятиковий запис (табл. 1.1).
Перевести двійковий код у десятковий запис (табл. 1.2).
Перевести вісімкові числа у двійковий код (табл. 1.3).
Рисунок 1.2
№
|
Завдання |
№
|
Завдання |
1 |
376 845,25 0,566 |
9 |
891 44,12 32,15
|
2 |
4250 745,439 1,233 |
10 |
12358 256,999 18,001 |
3 |
789 211,21 0,002 |
11 |
7925 23,58 12,98 |
4 |
563 336,114 23,54 |
12 |
1401 0,7542 0,0056 |
5 |
254 287,23 1,325 |
13 |
5201 236,001 781,12 |
6 |
999 356,71 25,39 |
14 |
983 10001,11 205,12 |
7 |
1245 35,84 79,88 |
15 |
1111 98,004 11112,1112 |
8 |
625 33,55 640,12 |
16 |
1587 0,0000 90,0045 |
Варіанти щодо виконання лабораторної роботи
Таблиця 1.1
№
|
Завдання |
№
|
Завдання |
1 |
10111011 1000100,11 |
9 |
1111111 111100,111 |
2 |
1011 100000,001 |
10 |
11001 111011,11 |
3 |
1011011001 11101,0001 |
11 |
110011111 1010,1010 |
4 |
1011011 0,10111 |
12 |
0,101111 11111100,1 |
5
|
10111 11000,1111
|
13 |
10111001 11,1110001 |
6 |
11101 11111,111101 |
14 |
10000101 1100,11001
|
7 |
111011101 1010010,110 |
15 |
11011011 11110011,101
|
8 |
101010101 0,001111 |
16 |
11101110 10011001,101 |
Таблиця 1.2
Таблиця 1.3
№
|
Завдання |
№
|
Завдання |
1 |
3602 725,25 |
9 |
7070 66,001 |
2 |
4775 326,27 |
10 |
705 302,33 |
3 |
2437 223,332 |
11 |
3303 212,4 |
4 |
1002 123,321 |
12 |
5032 54,116 |
5 |
7770 335,221
|
13 |
1437 531,002 |
6 |
4563 555,466 |
14 |
2144 44,421 |
7 |
1037 531,102 |
15 |
4712 317,11 |
8 |
2641 111,101 |
16 |
5215 416,41 |